Rapport De Stage En Entreprise Ascensoriste

WENDLING Guillaume RAPPORT DE STAGE MENTION COMPLEMENTAIRE TECHNICIEN ASCENSORISTE Session 2010 SOMMAIRE 1) L’entreprise EST ASCENSEURS Présentation de l’entreprise Fiche d’identité de l’entreprise Historique de l’entreprise Situation géographique de l’entreprise Organigramme de chez EST ASCENSEURS Les données chiffrées page 3 page 4 page 5 page 6 page 7 page 8 2) L’environnement de l’entreprise Les principaux fournisseurs Les clients Les concurrents directs Les 6 services page

Seconde BAC PRO MEI ThyssenKrupp Ascenseurs 2 rue gutenberg Portet sur Garonne Rapport de la seconde période d’observation en milieu professionnel Tuteurs durant la période de stage : -Mr Vincent GUITARD -Mr Jean-Paul BONNAFOUS I. Présentation de l’entreprise Page 3 II. La sécurité Page 9 III. Qualité et environnement Page 10 IV. Compte rendu journaliers Page 11 V. Présentation

bonne santé. A touts mes amis et celles qui ont passées le stage avec moi et tous les membres de la société J.G.R de Tiflet. REMERCIEMENTS D’abord je présente mes sincères remerciements à Monsieur Mouadi Brahim Directeur de la société Inbiaàt Ascenseur qui m’a offert la possibilité d’effectuer ce stage au sein de cette société, et pour son aide et soutien et conseils qu’il m’a fourni durant ce stage. Je présente aussi mes remerciements à l’ensemble du

relation avec des PME dynamiques et des grands groupes nationaux et régionaux. Nous recherchons pour notre client, grand groupe de transport parisien (3500 collaborateurs), un Contrôleur de Gestion Junior. Le poste est à pourvoir soit : - en stage long (6 mois min ou césure) - en apprentissage (1 an) Rattaché au contrôleur de gestion d’une entité du groupe, vous aurez pour missions : - Assister le contrôleur de gestion dans l’élaboration des reportings mensuels : tableaux de bords

...........................................................................................................144 SCIENCES ET TECHNIQUES INDUSTRIELLES ........................................................................................147 Ascensoriste ...................................................................................................................................................................................................................................................

du 28/12/1981 fixant la liste des spécialités donnant lieu à l’apprentissage. 90 Arrêté ministériel du 19/10/82 portant organisation interne de l’institut national de promotion et de développement de la formation professionnelle en entreprise et de l’apprentissage. 96 Arrêté ministériel du 06/12/1982 fixant le modèle et les conditions de tenue du livret d’apprentissage. 101 Arrêté interministériel du 08/05/1988 fixant les conditions et modalités de prise en charge

cPES (classe préparatoire Économie p. 42 cycle préparatoire l DU Certificat de relations internationales p. 26 l DU Cultures de tissus et de cellules et biologie moléculaire p. 57 l DU Grec, polonais, russe p. 25 l DU Métiers des entreprises du diagnostic biomédical p. 57 l Cycle préparatoire intégré à l’ESEO (électronique) p. 47 Diplôme d’État Diplôme de conseiller en économie sociale familiale p. 56 l Diplôme d’État d’assistant p. 56 de service social l Diplôme d’État d’éducateur

............................................................................................36 V. Les risques liées aux facteurs humains................................................................37 1/ Les risques liés aux addictions en entreprise ....................................................................37 2/ Les risques psychosociaux ...............................................................................................38 3/ Le risque d’apparition de troubles musculo-squelettiques

enseignements (voir page 5). L’entrée en séries hôtellerie et techniques de la musique et de la danse (TMD) se fait à partir d’une 2de spécifique (admission sur dossier, entretien et tests d’aptitude). De 12 à 16 h d’enseignements technologiques en rapport avec la spécialité du bac. Â En : commencer à « caractériser » ses études 1re La classe de 1re amorce le processus de spécialisation sans s'enfermer dans des choix figés. - En 1re générale : l’emploi du temps est consacré à des enseignements communs

de la valeur et de l’utilité du travail n’occupe pas seulement le sociologue, l’économiste ou le politique. Elle hante le quotidien même des travailleurs : est-ce du vrai boulot ? » (Ibid. p.3) Pour l’auteur, l’engagement dans le travail est un « rapport opératoire au monde », une conjonction de ce qui importe aux personnes et des efforts constants qu’ils déploient pour conserver un équilibre dans leur relation au milieu. Il y a, dans le travail des individus, une normativité pratique que la sociologie