Rapport De Stage Gea

formation au Moyen Age et sous l’Ancien Régime. Charlot (1993) rappelle à ce sujet que le schéma actuel de la formation professionnelle, qui se déroule essentiellement dans un cadre « hors production » (milieu scolaire pour la formation première, le stage pour la formation continue), est loin d’avoir été une évidence. La seule formation, avec confrontation à des situations de travail, a en effet longtemps prévalu comme une pratique courante, commune et universelle avant que ne viennent se greffer des

................................................... 21 Satisfaction vis-à-vis des études ............................................................................................................................ 21 Satisfaction vis-à-vis du stage effectué ................................................................................................................. 22 Satisfaction vis-à-vis de l’emploi .....................................................................................

des Arts et Manufactures de Paris Mastère spécialisé en Génie Industriel et Management de l'Innovation Technologique 1992 - 1993 Mémoire de stage Soutenu le 21 septembre 1993 Etude prévisionnelle des coûts Evaluation financière des choix techniques Rémi BACHELET Régie Nationale des Usines Renault Usine du Mans Note: Les annexes 3 et 4 de ce rapport sont confidentielles. Mémoire présenté sous la direction de Mr Yvon PESQUEUX ____________________________________________________________

comme s’avancer dans un lac sans en connaître la profondeur. » Pavan K Karma, Le défi indien En 2035, la population indienne dépassera celle de la Chine, ce « basculement du monde » comme le nomme Eric Orsenna nous interroge sur l’évolution des rapports de force dans le monde en mouvement (cf. l’article du professeur Mahbubani, page suivante). Ce pays est en train de devenir progressivement un partenaire « incontournable » des échanges et un des centres du monde. L’Inde joue un rôle complexe mais

Toutefois la directive on la considère comme opposable – elle peut être invoquée par l'administration pour justifier une décision, inversement elle peut aussi être invoquée par l'administré pour demander une décision. → Dans l'arrêt 1973 SOCIETE GEA – le CE a admis que l'administré pouvait faire un REP contre la décision qui découle d'une directive. L'administré peut attaquer la décision qui s'est fondée sur la directive – mais ne peut l'attaquer directement. Cela a permis au JA de renforcer

pédagogique. -6- Partie I : Vision et objectifs du projet de développement de l’université. -7- 1- Les objectifs du plan de développement 2006-2010 Etant donné que les objectifs du plan de développement précédent ont été atteints (cf. rapport joint), et qui visaient principalement la structuration administrative des institutions affiliée à notre université ainsi que la mise en place des principes, normes et mécanismes pédagogiques conformément à ce qui est stipulé dans la réforme de l’université

rapidement vers la compréhension et l'assimilation de l'ensemble des enjeux comptables et financiers de l'entreprise. Quant à l'expert-comptable, ses missions s’orientent vers la révision comptable, l'expertise et le conseil. Celles-ci sont par rapport au rôle traditionnel de sous-traitance comptable à plus forte valeur ajoutée et plus rémunératrices. Consulter les fiches • • • N°4 – Chef comptable N°7 – Trésorier N°18 – Expert-comptable Les outils incontournables © Apec - Référentiel

conscience au personnel qu'en adoptant ces méthodes il gagnera en temps et en efficacité. Les missions de l'auditeur sont basées sur des entretiens et la rédaction de rapports. Pour évaluer le fonctionnement d'un service ou d'un site, il interroge les collaborateurs sur leurs travaux quotidiens. Il rédige ensuite des rapports de synthèse et un plan d'action. C'est par le dialogue qu'il veille à la mise en place des nouvelles méthodes. L'auditeur junior débute généralement sur des missions

travail en témoignage de mon amour et de ma reconnaissance. Que Dieu vous apporte santé, bonheur et beaucoup de réussite. A mes meilleurs amis. À toute personne qui m'a aidé de près au de loin à passer ce stage dans les meilleures conditions. Je dédie ce rapport à vous tous. Veuillez trouver ici, l’expression de mes remerciements et de mon profond respect. Remerciement La réalisation de ce mémoire a été possible grâce au concours de plusieurs

scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non, ´emanant des ´etablissements d’enseignement et de recherche fran¸cais ou ´etrangers, des laboratoires publics ou priv´es. Fiche de diffusion du mémoire A remplir par l’auteur (1) avec le maître de stage. Aucune confidentialité ne sera prise en compte si la durée n’en est pas précisée. Préciser les limites de la confidentialité Ü : Confidentialité absolue : (ni consultation, ni prêt) Ç Si oui Ü (2) ̊1 an ̊ oui ̊ non ̊5 ans ̊10 ans A l’issue