Rapport De Stage Gestion Scolaire

Coordonnées du tuteur de stage : Nom et prénom: Fonction dans l'entreprise Numéro de téléphone Stage effectué du 12/12/2011 au 16/12/2011 NOM et Prénom du stagiaire : Activité ou poste proposé : Né(e) le : Classe : Professeur principal du stagiaire : Année scolaire : 2011 / 2012 Sommaire ( à compléter) Introduction p XX Présentation de l'entreprise p XX Les métiers dans l'entreprise p XX Déroulement du stage p XX Conclusion p XX Annexes p XX

d’apprentissages A – Les choix de l’enseignant 1 – Contrôler les comportements 2 – Réguler les interactions enseignant/élèves B – Gestion de la classe et des activités 1 – Les outils pédagogiques utilisés par l’enseignant 2 – La gestion de l’espace-temps 3 – Création d’une culture de classe propice à l’apprentissage III – Les qualités essentielles à la gestion de la classe A – Qualités relationnelles B – Qualités pédagogiques : l’alternance des activités C – Préparations Bibliographie

l'entreprise ici Coordonnées du tuteur de stage : Nom et prénom: Fonction dans l'entreprise Numéro de téléphone Stage effectué du 12/12/2011 au 16/12/2011 NOM et Prénom du stagiaire : Activité ou poste proposé : Né(e) le : Classe : Professeur principal du stagiaire : Année scolaire : 2011 / 2012 Sommaire ( à compléter) Introduction p XX Présentation de l'entreprise p XX Les métiers dans l'entreprise p XX Déroulement du stage p XX Conclusion p XX Annexes p XX Introduction:Décrivez

EDPI – Rapport de stage Consignes et évaluation Chaque période de formation en entreprise donne lieu à l’élaboration d’un dossier dit « rapport de stage ». Le présent document a pour objet de fixer une fois pour toutes les attentes des professeurs et du jury concernant la forme et la composition du rapport. Chaque rapport doit être accompagné d’une présentation numérique (diaporama PowerPoint) qui servira de support à la prestation orale d’exposé du stage. Remarque préliminaire : Le rapport, dactylographié

secteurs du monde du travail. La mention éducation motricité répond à la spécificité des compétences nécessaires pour l'analyse, la gestion, l'organisation et l'encadrement des activités physiques et sportives au sein de structures à vocation éducative Le titulaire du diplôme a vocation à enseigner les activités physiques, sportives et d’expression en milieux éducatifs et scolaires. Dispositifs d’accompagnement L’accompagnement de l’étudiant est personnalisé par différents dispositifs. Un tutorat de

(G2) Année scolaire : 2009 / 2010 Nom de l’entreprise : Dewhirst Childrenswear Morocco (DCM) Adresse de l’entreprise : 149, zone industrielle Ben M’sick Sidi Othmane - Casablanca Forme juridique : Société à responsabilité limitée (SARL) Secteur d’activité : Secteur secondaire Tuteur de l’élève dans l’entreprise : Mr Serifi Mounir STAGE D’OBSERVATION A DEWHIRST DCM Stage effectué par Guennouni Younes, élève de l’école Al Jabr en classe de troisième (3éme 2). Sujet : Ce stage aura pour

| | | |Rapport de stage effectué à la BMCE | |BANK

OCALAN Onur TBPC2 Rapport de Stage Du 02 Novembre au 17 Décembre Armée de terre Bac Pro 3 ans Année 2010-2011 Lycée Paul Robert REMERCIEMENT Avant de commencer à rédiger mon rapport de stage, je tiens à remercier le Chef du bureau gestion du personnel Capitaine Patrick Laurens d’avoir accepter ma demande de stage au sein du ministère de la défense pour que j’effectue ma période de formation en milieu professionnel après avoir obtenu de nombreuses réponses négatives

3G6 ------------------------------------------------- RAPPORT DE STAGE Lieu du stage : Collège xxxxxx xxxxxx Date : Du xx au xx janvier Professeur principal : Mme xxxxxxx Etablissement : Collège xxxxxx ------------------------------------------------- SOMMAIRE PRESENTAITION DE L’ETABLISSEMENT 3-4 RAPPORT SUR LES TACHES ACCOMPLIE ET SUR MES DECOUVERTES SUR LA COMPTABILITE

d’accueillir un-e étudiant-e de BTS Assistant de Manager dans votre service et nous vous en remercions. À travers ce guide, nous souhaitons vous apporter quelques informations afin que le stage se déroule dans les meilleures conditions pour : le tuteur, l’étudiant-e, les professeur-e-s chargé-e-s du suivi. Chaque stage est en effet l’occasion pour l’étudiant de BTS Assistant de Manager d’acquérir et/ou d’approfondir des compétences professionnelles en situation réelle de travail et d’améliorer sa connaissance