Rapport De Stage Natation

- Evaluation du stage J’ai effectué mon stade de découverte, d’une durée de 12 semaines au sein du dispositif du programme de réussite éducative de la ville de Saint-Denis. Avant que l’on ne m’en parle, j’ignorais l’existence de ce dispositif. De nature curieuse, j’ai rapidement cherché des éléments sur ce lieu de stage, j’ai lu le livre qui parlait de ce dispositif afin de pouvoir me rendre à l’entretien avec des connaissances sur le sujet. Je débute donc mon stage le 18 novembre 2013

est militaire. Mais il y ajoute de nombreux exercices d’application comme la marche avec des chants, la course, le grimpé, l’équilibrisme, l’attaque-défense, l’escrime, les joutes, la lutte suisse (http://fr.wikipedia.org/wiki/Lutte_suisse), la natation, la danse, les sports de neige et de glace, la menuiserie et le jardinage. Ces exercices évoluent avec les saisons et, avec l’invasion napoléonienne, ils s’orienteront vers la préparation militaire à travers les bataillons scolaires qui seront

temps et leurs connaissances pour la réalisation de mes interviews semi-directives. Ce mémoire n’aurait pas pu être sans l’aide et le professionnalisme du service des sports de la mairie de Dunkerque qui m’a accueilli et accompagné lors de mon stage, sans les interviews de Clotilde Defaussez et de Michel Baert. Je remercie aussi ma copine pour son aide dans la mise en forme de ce mémoire. Pour finir je remercie mes parents qui m’ont aidé à confectionner ce mémoire en effectuant les relectures

cartes. Dès que celles-ci sont fabriquées, le centre de gestion transmet les cartes à la banque qui en a fait la demande. Dès que la banque a reçu les cartes bleues en provenance du centre de gestion, elle procède à une vérification des cartes par rapport aux demandes. Toute anomalie détectée entraîne le renvoi systématique de la carte concernée au centre de gestion qui procède au remplacement de la carte erronée ou qui ne concerne pas un de ses clients. La banque avise ensuite ses clients leur précisant

Structure de l’ORMVAG 3- Département des ressources humaines Chapitre 3 : Problèmes constatés et recommandations pour l’amélioration de la politique de Gestion Ressources Humaines au sein de l’ORMVAG Chapitre 4 : Travaux effectués au cours du stage Conclusion générale Annexes Bibliographie Table de matières Chapitre 1 : Présentation de l’Office Régional de la Mise en Valeur du Gharb 1. Fiche technique : Raison sociale 

Remerciements (p.1) Introduction (p.2) Présentation de l'établissement (p.2) Activités observés (p.3-7) Conclusion (p.-7) Impression personnelle, analyse de l'observation (p.8-9) Annexe : critère d'appréciations et la demande de stage. (p.10-11) 1. REMERCIEMENTS : Je tiens avant tout à remercier, l'équipe d'enseignants qui m'a très bien accueillie, durant cette semaine. Elle a toujours été présente lorsque je rencontrai un problème, et toujours prête à répondre à mes

l’est). Il s’agit en effet d’un signe manifeste d’appartenance à la religion sikh dès lors que seuls les hommes pratiquant cette religion le portent. Cas du port du « burkini » lors des cours de natation Le vêtement appelé « burkini » est présenté par ses promoteurs comme un vêtement de natation. Il est composé d’une tunique à manches longues, couvrant la tête et portée sur un pantalon. Cet ensemble vestimentaire, par sa nature même, permet d’identifier les croyances de celle qui le porte

atelier résidences, fêtes des projets, prestation ECOLE, autres prestations Objectif : Promouvoir la personne adulte, Sujet citoyen, partenaire. * ACTIVITES PHYSIQUES ET CORPORELLES Avec des ateliers yoga, aquagym, escalade, musculation, judo, natation, équitation, soins de soi Objectif : découvrir son corps, se dépasser. * SERVICES ET AMENAGEMENT DES ESPACES Avec des ateliers restauration cuisine et économat, restauration service, plonge et lingerie, travaux et aménagement, ménage des

Suite à ces diverses expériences, j’ai souhaité obtenir un diplôme, ce qui justifie mon engagement dans cette formation au Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport “Animation Sociale” (BPJEPS “AS”). J’ai effectué mon stage au Centre d’Animation Socio-Culturel où j’ai obtenu les UC 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 et l’Unité Capitalisable Complémentaire. Il me reste à acquérir les Unités Capitalisables 2 et 10. Fin janvier 2011, j’ai intégré la formation BPJEPS « AS » à l’UFCV

Licence Entrainement Sportif Rapport de pratique haut niveau en kayak slalom GUILLAUMIN – GUDEFIN Yann L3 E.S – S.H.N Canoë Kayak UFR STAPS Jacques Sapin - Lyon 1 2009/2010 1 Sommaire: I.Ma pratique I.1 L'activité I.1.a. Logique interne I.1.b. L'athlète I.1.c. Le club I.1.d. Le matériel I.1.e. Le budget I.2 Cadre d'entraînement I.3 Présentation du système de compètition fédérale I.2.a. Les conditions hors structures I.2.b. Les partenaires d'entrainements I.2.c. Les lieux d'entraînement