Recherche en économie

| |BAC Professionnel comptabilité | | | |Épreuve Économie et Droit | | | |Évaluation en C.C.F. | |MON PROJET D’ÉTUDE

économiste écossais des Lumières· Père de la science économique moderne· « La Richesse des nations » (1776) = texte fondateur du libéralisme économique· Axes d’étude : · Th de la valeur et des prix· Th de la main invisible (la recherche de l’intérêt personnel conduit, par le marché concurrentiel,

avantages absolus d’Adam Smith b. Comparatifs de D. Ricardo c. La théorie suédoise de l’échange Chap. 2 : les nouvelles théories de l’échange international A. le progrès technique Richerd A. Posner (1939) B. Economie d’échelle Dreze C. Rôle de la demande Linder D. la demande de différence Bernard Lassudrie - Duchêne Chap3 : l’organisation mondiale du commerce Chap. 4 : Commerce Mondial aujourd’hui A. L’internationalisation croissance.

production et en logistique. | |La formation vise à faciliter l’insertion des ingénieurs dans le domaine socio-professionnel, mais aussi dans celui de la recherche et | |la poursuite d’études doctorales. Pour cela, elle intègre des cours et apprentissages techniques, économiques et managériaux avancés. Le| |contenu de la formation est vise donc à :

GRANEM - Groupe de Recherche ANgevin en Economie et Management Université d'Angers et Agrocampus-Ouest CARTA – Centre de Recherche Angevin sur les Territoires et l'Aménagement Université d'Angers APPEL A COMMUNICATIONS 2ème Journée d'Etude CARTA – GRANEM LA DYNAMIQUE DES RESEAUX : TERRITOIRES ET FRONTIERES Jeudi 11 juin 2009 9 h 00 – 16 h 00 UFR Droit Economie Gestion Site de St Serge, Angers PRESENTATION GENERALE ET PROBLEMATIQUE Lors de la première journée d'étude Carta-Granem

médecine qui font l'objet d'un Prix Nobel. Est-ce fondé ? L'économie, plus pratique que théorique L'un des problèmes de l'économie est de s'intéresser nécessairement aux mesures pratiques plutôt qu'à la recherche de principes fondamentaux. Personne ne s'intéresse vraiment aux données en économie, si ce n'est pour qu'ils servent de guide au moment de choisir une politique : les phénomènes économiques n'exercent pas la même fascination intrinsèque que par exemple les phénomènes de résonance à l'intérieur

INTRODUCTION Mon sujet traitant du lien qu’il peut y avoir entre l’éducation et la croissance économique, j’ai rédigé mon exposé à partir d’une synthèse préparé par Marc GURGAND, chargé de Recherche au CNRS, dans le cadre d’un débat national sur l’avenir de l’Ecole. J’ai voulu tout d’abord, commencer par définir ces 2 termes : L’éducation est l’action de développer un ensemble de connaissances et de valeurs intellectuelles considérées comme essentielles pour atteindre le niveau de culture souhaité

POURQUOI LES CLUSTERS SONT-ILS PERFORMANTS ? Alain Villemeur1, Docteur en économie, enseignant à l’Université Paris IX-Dauphine Maximilien Nayaradou2, Docteur en économie, enseignant à l’IEP de Lille Résumé A l’image de la Silicon Valley, les clusters se sont multipliés dans le monde et sont reconnus comme des zones de haute compétitivité, ce qui incite à s’interroger sur les raisons de telles performances économiques. Les déterminants de la performance sont désormais liés à la connaissance, aux

développer des recommandations qui concernent le niveau de l'épargne dans une économie en montrant que contrairement à l'analyse de Keynes dans lequel l'épargne n'as pas d'importance ex ante (début de période) , les entrepreneurs investissent de façon autonome et non en fonction de l'épargne disponible et montre que ex ante on arrive à l'égalité S=I . Dans le modèle d'Harrod on réintroduit l'importance de l'épargne dans une économie à CT l'épargne n'est pas un frein à l'investissement on peut toujours

problématique économique|l’économie |Eléments de méthodologie économique | |Unité 2 |Connaître les principaux concepts du |Eléments de vocabulaire : capitalisme, économie de marché, | |Les caractéristiques du |libéralisme |libéralisme économique, libéralisme politique. | |libéralisme | |Les principes