Regret Victor Hugo

siècle, la poésie n’est plus chanter, apparition des thèmes lyriques (ex : la sollitude) 3ème étape : 16ème siècle, apparition de la Pleïade (groupe de 7 poètes) en référence à la constellation composé de 7 étoiles. Exemple : Joachim Du Bellay, Les Regrets, 1558 Elégiaque : expression sur le ton de la plainte d’une tristesse du poète. 17ème siècle :le classicisme * Auteurs s’inspirent de l’antiquité * Auteurs classiques suivant des règles très précises * Le but des auteurs classiques :

femme, mammifère à chignon. » Jules LAFORGUE « O liberté, que de crimes on commet en ton nom ! » Manon ROLAND « O ma jeunesse abandonnée - Comme une guirlande fanée - Voici que s'en vient la saison - Des regrets et de la raison. » --- Guillaume APOLLINAIRE « O que Molière a eu raison de comparer la femme à un potage... Bien des gens désirent en manger, ils s'y brûlent la gueule, et d'autres viennent après. » Gustave FLAUBERT «

durer. Bismarck, le chancelier de la Prusse, provoque la France qui lui déclare la guerre en 1870. La nouvelle se situe au moment de la déroute de l’armée française. Après un règne où sa politique autoritaire a forcé les opposants à s’exiler (Victor Hugo par exemple), l’empire de Napoléon III est renversé. Les Prussiens assiègent la France et plus particulièrement Paris et la Normandie. Sous l’occupation allemande, les Français éprouvent un sentiment de honte et de vengeance. Au printemps 1871 un

paysan chantonne Une chanson d'amour et d'infidélité Qui parle d'une bague et d'un coeur que l'on brise Oh! l'automne l'automne a fait mourir l'été Dans le brouillard s'en vont deux silhouettes grises « En hiver la terre pleure » de Victor Hugo : En hiver la terre pleure ; Le soleil froid, pâle et doux, Vient tard, et part de bonne heure, Ennuyé du rendez-vous. Leurs idylles sont moroses. - Soleil ! aimons ! - Essayons. O terre, où donc sont tes roses ? - Astre, où donc

méthodique de Ruy Blas A V sc IV de Hugo. Etude très détaillée, de très bonne qualité, vous permettant ainsi de progresser rapidement et efficacement tout au long de l’année. Plan de cette étude : Introduction Développement : I Un couple animé de sentiments violents et opposés 1 Ruy Blas du valet coupable à la grandeur du héros 2 La reine de la froideur à la passion II Les caractéristiques du héros romantique 1 Ces écarts de Victor Hugo par rapport à la tradition littéraire

p10-11 Recueil : Les regrets. Qui est ami du cœur est ami de la bourse. p12 Recueil : L’adolescence, Clémentine. De celui de qui l’amie a fait nouvel ami. p13 Recueil : Les consolations. A Victor Hugo (II) p14 Recueil : Poésies

Anthologie Préface : Un poème doit avoir une tonalité, une musicalité quand on le lit. De l'aède Homère, au poétique Pierre de Ronsard, avec le cornélien Pierre Racine, au politique Derjavine, à l'immense Hugo ou bien le maître Charles Baudelaire, voilà les figures ayant façonnées la poésie et tel est l'héritage légué par ces personnages. Je ne peux rester imperméable face à cette mélodie, que poètes de tout temps ont essayé de s'approprier. Et comme l'eût dit Paul Valéry ; « le poème, cette

parlerons de «zéphyre» d'autre de «ciel bleu» mais tous feront appel à leurs souvenirs. Souvenirs qu'ils mettent en valeur dans leur vers. Chaque poèmes sont une porte d'accès à ces souvenirs qui créer un sentiment d'évasion, de liberté ou alors de regret comme l'explique Verlaine dans «sagesse», poème où il prend du recule sur ses erreurs de jeunesse et n'arrive pas à trouver les mots pour les justifier. Apollinaire lui prône le lyrisme: un genre littéraire qui reflète l’expression personnelle des

Classiques & Cie collège GUIDE PEDAGOGIQUE Claude Gueux, Victor Hugo GUIDE PEDAGOGIQUE par Isabelle Cristofari POURQUOI CLAUDE GUEUX ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? ÉLEMENTS BIBLIOGRAPHIQUES LE TABLEAU DE LA SEQUENCE LE GUIDE DES SEANCES Séance 1. Entrer dans le livre  Le travail en classe  Corrigé de la fiche d’activité Séance 2. Comprendre le contexte  Le travail en classe  Corrigé de l’évaluation n°1 Séance 3. Etudier les données du récit  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire

La recherche des idées Par exemple que sais-je du sujet en littérature ? Je peux me rappeler quelques grands textes de la littérature engagée comme J’accuse de Zola au moment de l’affaire Dreyfus, ou les œuvres polémiques de Victor Hugo contre la tyrannie de Napoléon III, telles que Les années funestes, Napoléon le petit, ou l’engagement des écrivains sous l’occupation, ou encore le combat des philosophes au siècle des Lumières… À la question quand ? je peux aisément m’apercevoir que cet engagement