Relation Entre Antigone Et Créon Sophocle

Titre : Antigone. Nature : Théâtre. Auteur : Jean Anouilh. Date de parution : 1946. Genre : Tragédie. Contexte : Antigone est une pièce des années noires, lorsque la France connaît la défaite face aux armées nazies et qu’elle tombe sous l'Occupation allemande. La Collaboration se met alors en place entre l’Allemagne et le régime de cette époque, le Régime de Vichy. Parallèlement, le général Charles de Gaulle lance un appel aux Français le 18 juin 1940 depuis Londres et il regroupe ainsi autour

d'un nouveau modèle démocratique qu'elle appelle « le pluralisme agonistique ». Ce nouveau modèle, se fonde sur une problématique inhérente à la politique libéraliste, qui sous entend l'anéantissement des passions en politique. En d'autres termes, entre un modèle fondé uniquement sur l'agrégation des intérêts personnels et un autre sur la délibération, qui sous entend « raison et considération moral », il n'y aurait plus de place pour les identités collectives. Le modèle que propose Chantal Mouffe

Introduction : Le rideau se lève sur une scène très inattendue. Tous les personnages sont là et le Prologue est un personnage (très original) intermédiaire entre acteur et spectateur. Quel rôle joue-t-il ? Quelles informations donne-t-il ? Quelle modernité apporte-t-il ? I.Une exposition originale 1. Les didascalies et la mise en scène La mise en scène est originale car tous les personnages sont là. (l 1) « Ces personnages vont jouer l'histoire d'Antigone » Leurs occupations

1944 illustré par Sophocle 20 siècles plus tôt. Si l’héroïne de la tragédie grecque incarnée la fidélité aux dieux et à la famille, dans la version d’Anouilh elle est au contraire le symbole de la révolte et de l’intransigeance. Dans cette scène, Créon représente aux yeux d’Antigone, toutes les compromissions qu’elle refuse. Le mythe royal vole en éclat pour Créon, être roi n’est rien d’autre qu’un métier. I-L’individu et l’état La justification du métier du roi présenté par Créon est fondée sur une

Fiche de lecture : Antigone, de Jean-Anouilh I. L'auteur : Jean-Anouilh est né le 23 juin 1910 à Bordeaux, il est le fils d’une famille franco-basque installé à Paris. Son père était tailleur, sa mère musicienne et professeur de piano. En 1923, alors qu'il est au lycée, se manifeste son amour pour le théâtre. Il commence cependant par faire des études de droit et débute une carrière de publicitaire (avec Jaques Prévert et Jean Aurenche). Après avoir été le secrétaire de Louis Jouvet jusqu'en

baccalauréat Module : Deuxième, Antigone, J. Anouilh Séquence :2Activité : Étude de texte Compétence : lire une tragédie moderne capacités : Élaborer une fiche de lecture. Lire et analyser le prologue Support : Travaux encadrés, le prologue d’Antigone Cette activité d’étude de texte va s’étalée sur trois étapes 1-Fiche de lecture Une fiche de lecture comporte des éléments para textuels et d’autres textuels. Titre du livre : Antigone Auteur: Jean Anouilh Éditeur

vision des choses. 4 – ANTIGONE DE ANOUILH Pièce de théâtre, à l'origine pas fait pour être lu mais joué : dialogues et didascalies A l'origine, Tragédie de Sophocle : destin, fatalité, risque de mort qui pèse sur les personnages, traditionnellement en vers, personnages nobles, imprégnés par la mythologie ou l'histoire. En quoi le genre théâtral favorise t'il le développement d'une argumentation ? I UN DIALOGUE ARGUMENTATIF 1 – LA POSITION DE CREON Créon veut qu'Antigone abandonne

Antigone de Straub et Huillet Jean-Marie Straub, réalisateur français de la même génération que les cinéastes de la nouvelle vague, est connu pour incarner l’un des symboles du nouveau cinéma allemand des années 60. Il co-signe tous ses films avec son épouse et collaboratrice Danièle Huillet. On peut définir le cinéma du couple de cinéastes Straub et Huillet comme la mise en scène de texte, leurs films ont la particularité d’être complexes au départ mais s’avèrent être simples, magnifiques et

capacités, appuyées sur les connaissances qui y sont liées, à situer les oeuvres dans le temps et l'espace, à identifier les formes, les techniques de production, les significations, les usages, à discerner entre les critères subjectifs et objectifs de l'analyse, à effectuer des rapprochements entre des oeuvres à partir de critères précis . Compétences liées à l'enseignement d'histoire des arts Barème indicatif Connaissances et capacités relatives à l'œuvre d'art L'élève est capable de :

Lire Antigone de Jean Anouilh (2) Durée approximative : 11 h 30 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Séance 8 Étudier la justification religieuse d’Antigone : Antigone face à Créon (1) La loi et l’interdit Analyser l’argumentation d’Antigone Vocabulaire : autour du mot loi et de l’idée d’obligation Identifier une stratégie argumentative : Antigone face à