Relation Internationale De 1963 à 1975

1962 A 1991 : DE LA DETENTE A L' Entente Les Relations Est-ouest évoluent progressivement de la coexistence pacifique à la détente. Les origines de la Détente sont en partie les mêmes que celles de la coexistence pacifique, mais on est désormais d’autant plus convaincu de la nécessité de la négociation que la crise de Cuba a amené le monde au bord du gouffre. Toute une série d’accords vont donc être signés qui vont limiter d’autant de risque d’affrontement et améliorer les relations E-W,

froide ? -Comment évoluent leurs relations de 1947 à 1991 ? -Pourquoi n’ont-ils pas réussi ni à faire la guerre, ni à faire la paix entre 1947 et 1991 ? I. Le monde dominé par l’affrontement bipolaire : 1947- 1962 A. De l’alliance à l’affrontement (47-55) 1. Les origines de la guerre froide * 1946 : Le temps de la méfiance Discours de Churchill à Fulton Churchill : * Il a 72 ans * Il a été premier ministre de 40 à 45 (RU) * Il a participé aux conférences de Yalta

1ère Partie Les relations internationales depuis 1945 Séquence 1 – La Guerre Froide (1947-1991) Séance I – La Guerre Froide Intro : Le bilan de la 2nd guerre mondiale, le monde en 1945 (livre chap. 1) - Un bilan matériel très lourd. - Un bilan économique et financier - Un bilan humain et moral (épidémie, bombardement, déportation, déplacement de population) Tribunal de Nuremberg. - ONU - Un bilan territorial Séance 1 – L’affrontement des blocs La grande Alliance

Léopold Senghor) Aller à : Navigation, rechercher Pour les articles homonymes, voir Senghor. Léopold Sédar Senghor | | Léopold Sédar Senghor en 1961 | | Formation | Agrégation de grammaire. | Distinctions | Académicien | Léopold Sédar Senghor (Joal, Sénégal, 9 octobre 1906 - Verson, France, 20 décembre 2001) était un poète, écrivain et homme politique sénégalais. Il a été le premier président du Sénégal (1960-1980) et il fut aussi le premier Africain à siéger à l'Académie française

l’extension du modèle soviétique. Les Etats-Unis sont donc plus présents dans les relations internationales parce que l’enjeu idéologique est l’antagonisme de deux systèmes : le modèle de la démocratie capitaliste d’une part et le modèle de la dictature communiste d’autre part. Le monde s’est également transformé sur un autre point géopolitique : la décolonisation. Le Tiers-monde émerge et rajoute un troisième pôle à l’équilibre bipolaire. L’enjeu consiste donc en la présence américaine ou soviétique

| |« Les grandes victoires de l’Union soviétique et des pays frères sont la |« Est-ce que nous réalisons à quel point il est important de concourir | |preuve éclatante que le socialisme est le système le mieux adapté à |victorieusement contre les autres nations ? (…) Compte tenu de ce que représente | |l’accomplissement physique et spirituel de l’homme » |le sport, un succès

LA GUERRE FROIDE DE 1962 A 1991 : DE LA DETENTE A L'ENTENTE ← LES RELATIONS EST-OUEST ÉVOLUENT PROGRESSIVEMENT DE LA COEXISTENCE PACIFIQUE À LA DÉTENTE. ← Les origines de la Détente sont en partie les mêmes que celles de la coexistence pacifique, mais on est désormais d’autant plus convaincu de la nécessité de la négociation que la crise de Cuba a amené le monde au bord du gouffre. ← Toute une série d’accords vont donc être signés qui vont limiter d’autant

Les relations internationales De 1945 à nos jours I/Le bilan de la guerre C’est un monde bouleversé qui sort de la seconde guerre mondiale, ce fût une guerre totale, meurtrières et destructrice qui c’est terminer par la capitulation des pays agresseurs. A/ Le bilan humain, matériel et moral de la 2ème Guerre Mondiale 1. Les pertes humaines 50 à 55 millions de morts, conflit le plus meurtrier de l’histoire autant de mort militaire que civil car de nouvelle

Leçon n°1: 1947 à ≈ 1975 Guerre froide et organisation des blocs. Dés 1945, on voit se dessiner la fin de la grande alliance. →méfiance qui se traduit par une rivalité polymorphe (plusieurs formes). Deux visions du monde: -1 théorie→années 1947, → 2 doctrines: -Truman -Jdanov -2 théorie→la pratique de la guerre

1945 à nos jours[1] Le programme de terminale se fixe pour ambition l'intelligence d'ensemble de la période contemporaine, par l'approche croisée des grands axes de l'évolution, de notions opératoires et d'un nombre maîtrisé de connaissances factuelles. Au fil de l'année, l'étude plus approfondie d'événements soigneusement choisis et d'un nombre restreint de documents étayent les démonstrations, nourrissent la culture et entraînent les élèves à l'analyse rigoureuse. Le monde de 1945 à nos jours