Relation Maître Valet Le Malade Imaginaire

Dom Juan Acte I scène 1 Introduction : En 1664, Le Tartuffe est de nouveau interdit. Pour nourrir sa troupe Molière écrit en 2 mois une autre pièce : Dom Juan. - Scène d’exposition -> relation maître-valet, portrait implicite du valet, l’intrigue avec Done Elvire - Portrait du maître fait par le valet -> C’est le Diable lui-même Problématique : Comment Molière répond-il aux questions que se posent les spectateurs et comment réussit-il à les surprendre tout en les informant? Explication du

HERSON-MACAREL MARIANE, amante de Cléante et aimée d’Harpagon – Nelly FROISSART ANSELME, père de Valère et de Mariane – Jean-Christophe HERBETH FROSINE, femme d’intrigue – Marion SUZANNE MAÎTRE SIMON, courtier – Jean-Yves BROUSTAIL MAÎTRE JACQUES, cuisinier et cocher d’Harpagon – Eddie CHIGNARA LA FLECHE, valet de Cléante – Nicolas LIAUTARD ou Vincent WALLEZ DAME CLAUDE, servante d’Harpagon – Jürg HÄRING BRINDAVOINE, laquais d’Harpagon – Jean-Yves BROUSTAIL LA MERLUCHE, laquais d’Harpagon – Nicolas

Dorante ? (chercher d’autres exemples) 3. Les personnages jouent un rôle dans leur rôle : Araminte quand elle dicte sa fausse lettre, Toinette dans le Malade Imaginaire , le berger dans La Farce de maître Pathelin . 4. Lorsqu’une intrigue de théâtre est construite autour d’un stratagème, le dramaturge déploie un ensemble d’artifices pour brouiller la vérité

conventions dramatiques : il accepte de croire à ce qui se passe sur scène même s'il sait que tout est faux (personnages, décors, intrigue…). 2 Les différents types de répliquesAnalyser le type de répliques permet notamment de caractériser les relations entre les personnages. Brève, la réplique prend le nom de  répartie . La  tirade , elle, se singularise par sa longueur et affiche souvent une dimension argumentative.

inspiré de la tradition des Italiens dans ses jeux de scène, ses personnages comiques ou ridicules comme, ses valets couards ou débrouillards, ses vieillards amoureux, ses jeunes premiers maladroits. La comédie utilise aussi un schéma dramatique caractéristique qui structure toute la pièce : celui de l’amour du jeune homme contrarié par le vieillard. Molière, remplace l’esclave antique par un valet, le vieillard devient un bourgeois moderne. Surtout la courtisane devient une jeune fille très amoureuse

On ne badine pas avec l’amour nous paraitrait insensé. Au théâtre, la communication passe aussi par les gestes, souvent outrés jusqu'à la caricature. Par exemple dans Les Fourberies de Scapin de Molière, les coups de bâton répétés que le valet inflige à son maître paraissent peu naturels. Enfin, la parole théâtrale elle-même est artificielle. Au quotidien, personne ne s’exprime en alexandrins comme le font Le Comte et Don Rodrigue dans ​ Le Cid​ , de Corneille. La parole théâtrale semble donc elle

et ce qu’il cherche à devenir). ( /4) 2-Quelles leçons M. Jourdain prend-il? (4 leçons) ( /4) 3-Qui M. Jourdain cherche-t-il à séduire? À quelle catégorie sociale appartient cette personne? ( /2) 4-Que M. Jourdain découvre-t-il grâce à son dernier maître? Que lui apprend-il à faire? ( /4) 5-Que le garçon tailleur dit-il à M. Jourdain? Comment réagit-il? ( /2) 6-Donnez les définitions de: BOURGEOIS, GENTILHOMME et DIDASCALIE. ( /1, /1, /2) Contrôle de lecture sur l’acte III du Bourgeois gentilhomme

difficilement pardonnable, le texte de Molière est à cet égard explicite. Cette erreur en a entraîné d’autres, comme la confusion entre les termes de « monologue » et de « dialogue » ; le fait que Sosie construise devant le public un dialogue imaginaire ne fait pas de cette scène un passage dialogué entre différents personnages réellement présents sur scène. Dans de telles copies c’est la cohérence même du propos qui est mise à mal. Bien évidemment toutes ces copies omettent de repérer le procédé

sur la vie comme personne d’autre ne saura jamais le faire… Générique Réalisation Laurent Tirard Interprétation Romain Duris (Molière) Fabrice Luchini (Jourdain) Laura Morante (Elmire) Edouard Baer (Dorante) Ludivine Sagnier (Célimène) Fanny Valette (Henriette) Gonzague Requillart (Valère) Philippe du Janerand (M. Bonnefoy) Gilian Petrovski (Thomas) Sophie-Charlotte Husson (Madeleine Béjart) Scénario, adaptation et dialogues Laurent Tirard Grégoire Vigneron Décors Françoise Dupertuis Costumes

Le Malade imaginaire de Molière Séquence élaborée par Mme Cécile Flory pour ses élèves de seconde du lycée Victor Hugo à Marseille Objet d’étude : La tragédie et la comédie au XVIIème siècle : le classicisme. Genres et formes de l'argumentation : XVIIème et XVIIIème siècle Objectifs : 1. Découvrir le genre de la comédie-ballet, son contexte culturel et politique et les problématiques qui lui sont propres. 2. Analyser les différents procédés comiques, et la portée dénonciatrice de la satire