Renaissance De L Artisan à L Artiste

L'émancipation de l'artiste Comment l'artiste s'est émancipé tout au long de l'histoire de l'art Un artiste se définit comme un créateur d'oeuvre d'art, il est caractérisé par son originalité, imagination, … C'est un individu singulier. Il conjugue talent, don et vocation. Le statut véritable et perception de l'artiste vont évoluer dans le temps : – dans l'antiquité (4ème et 5ème siècle avant JC) – à la renaissance (15ème et 16ème siècle) → les individus sortent de l'anonymat dans ces deux périodes et

se caractérise par un retour aux langues antiques et un renouvellement de la culture et de la pédagogie lié à une révolution des sciences et des techniques, aux grandes découvertes qui donnent une nouvelle dimension au monde et une nouvelle conception de l’Homme. L’humanisme témoigne donc d’un apparent paradoxe qui consiste à vouloir rénover la culture à partir d’un retour à l’Antiquité, à aller de l’avant en se tournant pourtant vers le passé. Nous pouvons dès lors nous demander en quoi l’humanisme

de l’an 800 (témoignages de la Renaissance carolingienne), conservé au Trinity Collège de Dublin | Histoire médiéval | | Renaissance carolingienne, culture et enseignement | 27 mars 2012 Créé par : Davina Kronz Histoire médiéval Renaissance carolingienne, culture et enseignement Index Introduction……………………………………………..2 Conclusion………………………………………………5 Bibliographie…………………………………………….6 Introduction L’expression « renaissance carolingienne » est due à J.-J. Ampère en 1839. Il implique

Ce texte a été publié dans Verstraete, T. et coll., Histoire d'entreprendre - Les réalités de l'entrepreneuriat, Éditions EMS, 2000, p. 251-262. Typologie d'entrepreneur Est-ce vraiment utile par L.J. Filion Cahier de recherche no 2000-14 Octobre 2000 ISSN : 0840-853X __________________________________ Copyright © 2000 - École des Hautes Études Commerciales (HEC), Montréal. Tous droits réservés pour tous pays. Toute traduction ou toute reproduction sous quelque forme que ce soit est interdite

menée en Italie à la fin des années 1990, seule 0,5% de la production sociologique relèverait de la sociologie de l'art. Mais les bornes de ce domaine sont difficiles à définir, en raison de sa proximité, d'une part, avec les disciplines prenant traditionnellement en charge son objet (histoire de l'art, critique, esthétique) et, d'autre part, avec les sciences humaines et sociales proches de la sociologie (histoire, anthropologie, psychologie, économie, droit). Aussi une enquête élargie à ces disciplines

matières 1.L'art 1 1.1.Définition 1 1.2.Origines 1 a)La préhistoire 1 b)Moyen Âge 2 c)Époque moderne 2 d)L'Art moderne 3 e)Époque contemporaine 3 2.Les peintres référents 5 2.1.Ben 5 2.2.Botero 5 2.3.Matisse 5 2.4.Miro 5 2.5.Pollock 5 2.6.Seurat 5 3.Bases de l'art plastique 6 3.1.Le cercle chromatique 6 3.2.Couleurs primaires 6 3.3.Les couleurs secondaires 7 3.4.Les couleurs tertiaires 7 3.5.Les variations chromatiques 9 a)Les différents tons 9 b)Les couleurs chaudes 9 c)Les

C’est l’Homme de Néandertal qui, le premier, s’est intéressé à des choses trouvées dans la nature non pas parce qu’elles étaient utiles, mais parce qu’elles lui plaisaient. A peu près au même moment apparaissent la religion, la croyance en une vie après la mort et les rites funéraires : on commence à enterrer les défunts avec des objets, des fleurs, etc. L’Homme des cavernes ne vivait pas dans des cavernes, il s’abritait seulement à l’entrée. Il étaient pour la plupart nomades, et se déplaçaient

SUJET L’épreuve a pour support l’oeuvre suivante : Andy WARHOL, Bouteilles de Coca-Cola vertes, 1962, huile sur toile, 209,6 x 144,8 cm, Whitney Museum of American art, New York. QUESTIONS Question 1 (3 points) Précisez la hauteur du tableau. Quelle dimension Andy Warhol donne-t-il aux bouteilles de Coca-Cola par rapport à leur dimension réelle (environ 20 cm) ? Question 2 (3 points) Quelle technique utilise Andy Warhol ? De quel autre art se sert-il dans sa peinture ? Question 3

L’architecture de l’Antiquité à nos jours www.enseigner-autrement.fr I – L’Antiquité a - L’architecture classique (Ve et IVe siècles avant J.-C.) II – Le Moyen Age A – Les églises et cathédrales a - L’architecture romane (XIe et XIIe siècles) b - L’architecture gothique (XIIe et XVIe siècles) B – Les châteaux forts C – Vivre en ville et à la campagne III – Les temps modernes a - L’architecture de la Renaissance (XVe et XVIe siècles) b - L’architecture baroque et rococo (XVIIe siècles)

L'architecture de l'Antiquité à nos jours www.enseigner-autrement.fr I - L'Antiquité a - L'architecture classique (Ve et IVe siècles avant J.-C.) II - Le Moyen Age A - Les églises et cathédrales a - L'architecture romane (XIe et XIIe siècles) b - L'architecture gothique (XIIe et XVIe siècles) B - Les châteaux forts C - Vivre en ville et à la campagne III - Les temps modernes a - L'architecture de la Renaissance (XVe et XVIe siècles) b - L'architecture baroque et rococo (XVIIe siècles) IV -