Représentation graphique de données statistiques

Lexicometrica : Topographie et topologie textuelles, 2007 L’analyse de données textuelles aujourd’hui : du corpus comme une urne au corpus comme un plan. Retour sur les travaux actuels de topographie/topologie textuelle (partie I) Damon Mayaffre CNRS-UMR 6039 Bases, Corpus et Langage mayaffre@unice.fr ABSTRACT. Textual Data Analysis et Lexical Statistics try to consider, from now on, the text as an orderly structure and organized space. Softwares (Lexico and Hyperbase) can testify of the

1 Scénario: Données bancaires et segmentation de clientèle Exploration interactive Intégrer quelques graphiques, les commenter ; justifier les transformations qui ont été opérées dans le programme SAS sur les variables tant quantitatives que qualitatives avant d’aborder la suite des traitements. Pourquoi certaines variables ont été supprimées, quelles corrections ont été apportées aux données. Analyse en composantes principales Scénario: Données bancaires et segmentation de clientèle Résumé

l'application Scratchpad Ouvrir et fermer l'application Scratchpad Calcul avec l'application Scratchpad Insertion d'éléments du Catalogue Affichage de l'historique Modification des expressions dans l'application Scratchpad Création d'une représentation graphique avec l'application Scratchpad Travailler avec les variables dans l'application Scratchpad Enregistrement du contenu de l'application Scratchpad Effacer le contenu de l'application Scratchpad Utilisation des classeurs sur les unités TI-Nspire™

d'éléments du Catalogue ............................................. 15 Affichage de l'historique ............................................................. 21 Modification des expressions dans l'application Scratchpad..... 22 Création d'une représentation graphique avec l'application Scratchpad............................................................................... 23 Travailler avec les variables dans l'application Scratchpad ........ 29 Enregistrement du contenu de l'application Scratchpad

Article : « Le développement des représentations sur les aliments chez l'enfant de 4 à 12 ans » Hélène Guérin, Jean-Pierre Thibaut ; revue « Enfance », n°3/200, p.251 à 260 Dans cet article, les auteurs ont décidé d'utiliser une méthode descriptive systématique, et plus particulièrement la méthode du questionnaire. Leur but est de montrer les conceptions alimentaires des enfants (en l'occurrence des enfants de 4 à 12 ans) d'un point de vue biologique et psychologique. Ils cherchent également

Chapitre 6 : Statistiques I) Activités 1) Fréquences 2) Moyenne 3) Médiane Définition : La médiane Me d’une série statistique est la plus petite valeur du caractère telle qu’au moins 50 pour cent des termes de la série aient une valeur du caractère qui lui soit inférieure ou égale. II) Définitions 1) Statistiques Définition : La statistique a pour but d’étudier sur un ensemble appelé population constitué d’individus, une ou plusieurs propriétés appelées caractères

COMMERCIALES Module : Statistique de Gestion Année académique : 2014/2015 Niveau : 1ère année Master TC Enseignante : Mlle MEGHARI Groupes : 03,05,06,07,08,09,10,11,12,13,14,15,16 1ère Unité : Introduction à la statistique de gestion1 1ère Unité : Contenu Introduction à la statistique de gestion I. II. III. IV. V. VI. Différence entre la statistique et les statistiques. Champs d’application de la statistique. Inférence statistique. Données et informations. Informatique et statistique. Concepts de

de limite. En classe de première, l’étude des suites a été l’occasion de découvrir la notion de limite. En classe terminale, la notion de limite d’une suite est affinée et sa formalisation demande à être accompagnée d’une approche expérimentale, graphique et numérique. Les objectifs essentiels sont la compréhension de cette notion ainsi que la recherche de seuils. L’étude des limites de suites se prête tout particulièrement à la mise en place d’activités algorithmiques. La notion de limite est ensuite

Cours de Statistique Olivier Maggioni Avertissement Ce document est conçu comme support de cours. Il ne possède ni la complétude ni l'exhaustivité d'un livre, voire d’un polycopié, qu'il ne saurait remplacer. Chapitres I II III IV V Statistique Descriptive et Corrélative Probabilités Echantillonnage et estimations des paramètres Tests Statistiques Séries Temporelles Bibliographie Statistique, cours et problèmes Murray R. Spiegel, Série Schaum, McGraw-Hill, Paris 1993 Probabilités et statistiques

informatisé capable de créer, transformer, afficher, analyser et stocker de l’information géographique. Il permet d'organiser et de présenter des données alphanumériques spatialement référencées, en vue notamment de produire des plans et cartes. L’information géographique contient : - la forme et la localisation de l’objet localisé, sous forme graphique. exemple : forme et localisation de la région Ile-de-France - les caractéristiques qualitatives et quantitatives caractérisant l’objet localisé