Reproduction du cheval

biologiques d’une série de molécules identiques ou d’êtres unicellulaires ou pluricellulaires dotées d’un patrimoine génétique identique ». Cloner signifie reproduire à l'identique Plus clairement cela signifie que le clonage est un mode de reproduction permettant la copie d’une cellule ou d’un individu, son clone, à partir de son ADN. Sauf erreur ou mutation, le clone est génétiquement identique à l’individu cloné (même ADN, physiquement semblable à 100%...). L’homme

II-Classification : 1. Les mégachiroptères 2. Les microchiroptères III-Caractéristiques générales : 1. Morphologie 2. Quelques éléments de l’anatomie 3. Écholocation IV-Mode de vie : 1. Habitation 2. Migration 3. Alimentation 4. Hibernation 5. Reproduction V-L’importance écologique: : Les mammifères colonisent la terre et les eaux. Les chauves souris sont les seuls parmi eux qui colonisent l’espace, c’est par le vol qu’ils manifestent leurs existence, ils peuvent voler de façon soutenue et

liste ; car ils n'auront peut être pas noté tous les animaux de la ferme. Cette phase favorisera la prise de parole en classe. Cette situation vise à définir les espèces. (milieu de vie, caractères morphologiques, régime alimentaire et mode de reproduction). Séance 1 : A l'oral, l'enseignant revient sur la liste des animaux de la ferme et fait émerger le problème, le questionnement : « les animaux de la ferme sont différents les uns des autres mais pourtant ils ont des points communs, comment

retinienne (nécéssaire) 1831 : Jospeh Platon obtient une sythèse d'un mouvement bref avec son phénakistiscope. Son invention est un dique tourné devant un miroir avec des dessins successifs décomposés par le milieu (rayons). Ainsi il y a le célèbre cheval qui galope. Le procédé consiste par la présence, puis l'abscence et enfin la présence de l'image 1834 : Horner perfectionne l'invention précédente en utilisant un tambour à la place du sique fenétré : le zootrope. Face à une fente, on tourne le

réalisée à l'aide d'un vecteur, le plus communément utilisé étant une molécule d'ADN appelée plasmide. Au sens scientifique, le clonage est l'obtention d'un être vivant génétiquement identique au parent qui lui donne naissance. Il s'oppose donc à la reproduction qui nécessite deux parents. Il ne faut toutefois pas confondre le clonage avec certaines formes de multiplication asexuée telles que la parthénogenèse où nous avons génération de gamètes, donc méiose*. Les enfants ne sont pas identiques à leurs

certaines espèces. (via les squelettes, empreintes, etc.)-> Comparer, trouver des similitudes -> Les fossiles nous racontent une histoire => l’évolution n’est pas linéaire -> ARBORESCENTEExemple : La paléontologie nous raconte l’histoire du cheval, qui est passé de digitigrade (= qui marche en appuyant sur les doigts, la plante du pied ne pose pas sur le sol) à onguligrade (= qui marche sur des sabots) avec entre quelques formes intermédiaires.2.2 L’anatomie comparéeMembres antérieurs :

en ce qu’elles permettent par la reproduction historique la pleine compréhension de son temps. Sartre pousse à son paroxysme l’idée que l’art n’a de raison d’être que grâce à l’utilité dont il est porteur en affirmant : « il n’y a d’art que pour et par autrui ». Au fil des siècles, l’expansion de la culture grâce au livre ne cesse de s’accroître, à tel point que les auteurs ne semblent plus écrire que dans le but d’enseigner aux lecteurs. L’éducation est le cheval de bataille d’un auteurs comme Fenelon

mémoire des adultes ne conserve pas de traces d’impressions importantes et riches d’affects de cette époque. Les souvenirs d’enfances indifférents sont déterminés par un processus de déplacement. Ils constituent la reproduction substitutive d’autres impressions significatives dont la reproduction est entravée par une résistance. L’analyse des premiers peut faire resurgir le souvenir de ces dernières.Ces souvenirs indifférents survivent car ils sont associés à un contenu refoulé et sont désignés par Freud

aujourd'hui, dans une société dite ''développée''? Pour répondre à cette question, il est nécessaire de définir le terme ‘’inégalité de genre’’ et de passer à travers une histoire brève des rapports de sexe à travers le temps. De plus, la production et reproduction de la problématique, ainsi que la machine néolibérale à qui servent ces inégalités sont des causes majeures de la problématique abordée.

trèfle, colza maïs…) ; -Amélioration des outillages traditionnels et introduction d’outillages nouveaux ; -Sélection des semences et des reproducteurs animaux ; -Extension et amélioration des terres arables ; -Développement de l’usage des chevaux dans les travaux agricoles . Si l’analyse de Kuznets montre le schéma général de l’initialisation de la révolution industrielle par la révolution agricole, Bairoch, dans le 1/3 monde dans l’impasse insiste sur des points plus spécifiques. Kuznets :