Réseau de diffraction

fonctionnant comme un couple parental pour les patients, et comme un couple de co-thérapeutes pour chacun d’entre nous. Au fur et à mesure des entretiens, ce cadre minimum de départ s’est avéré un outil précieux, en ce qu’il permettait, notamment, la diffraction du transfert, et un échange continu sur les affects contre-transférentiels de chacun. ☞ L’ENTRETIEN DE TÉMOIGNAGE : UN RÉCIT SOUS CONTRAINTE 43 ☞ La demande Eulalie V. est une veuve rescapée du génocide, âgée de 54 ans. Elle a perdu

infrarouges et les 28 « En biologie, quand vous atteignez un équilibre, vous êtes mort » Arnold Mandell, cité par Gleick (1991 ; p 373). 30 ultraviolets, la lumière « visible » de l’environnement dans ses variations permanentes de réflexion, diffraction ou réfraction, entraîne nécessairement des émotions, au sens susdit. La « couleur » – ou l’interprétation et la représentation par l’organisme de ces radiations réfléchies ou directes – est donc ontogénétiquement associée à ces états émotionnels

avec un dispositif de visualisation collective adapté ; • par les élèves, sous forme de travaux pratiques de mathématiques ; • dans le cadre du travail personnel des élèves hors du temps de classe (par exemple au CDI ou à un autre point d’accès au réseau local). Diversité de l’activité de l’élève La diversité des activités mathématiques proposées : • chercher, expérimenter – en particulier à l’aide d’outils logiciels ; • appliquer des techniques et mettre en œuvre des algorithmes ; • raisonner, démontrer

avec un dispositif de visualisation collective adapté ; • par les élèves, sous forme de travaux pratiques de mathématiques ; • dans le cadre du travail personnel des élèves hors du temps de classe (par exemple au CDI ou à un autre point d’accès au réseau local). Diversité de l’activité de l’élève La diversité des activités mathématiques proposées : • chercher, expérimenter – en particulier à l’aide d’outils logiciels ; • appliquer des techniques et mettre en œuvre des algorithmes ; • raisonner