Restitution De Connaissance Svt Seconde Photosynthèse

nombreux « Exercices » pour évaluer les connaissances et les compétences. Les sujets de la partie 4 sont présentés de façon homogène : – une page d’ouverture qui peut servir de support à une discussion au moment du choix des sujets par les élèves ; – un « choix de documents » sur quatre pages et des indications méthodologiques pour permettre à l’élève de démarrer une recherche ; – une page « bilan » pour que l’ensemble de la classe possède les connaissances essentielles sur l’ensemble des sujets.

initiale n’est pas vérifiée. 3 La couleur perçue d’un objet dépend de l’objet ainsi que de la lumière qui l’éclaire. ) AZhXdjaZjghYÉjc‚XgVcA89e#(' Dpnqmnfou De nombreux logiciels permettent d’illustrer la synthèse additive et le principe de restitution des couleurs sur un écran. 6 Hnci]ƒhZVYY^i^kZYZhXdjaZjgh 1 a. On travaille avec un écran blanc de manière à ce que les lumières colorées ne soient pas absorbées. b. Avec un écran noir, on ne verrait rien car les lumières seraient absorbées

remercier  énormément  Mme  Leila  MESSAOUDI,  pour  son  aide,  son  soutien  moral,  sa  clairvoyance et sa grande rigueur. Ce travail n’aurait jamais vu le jour sans ses encouragements, ses  conseils,  son  expérience  du  terrain  ainsi  que  ses  connaissances  scientifiques.  Le  professeur  Leila  MESSAOUDI  a  toujours  pris  soin  de  m’écouter  et  de  suivre  mon  travail  avec  finesse  et  perspicacité,  elle a toujours été là pour moi…  Je  voue  une  grande  reconnaissance  à  ces  deux  personnes