Resume D Un Texte Sur Le Sida

les intéressés de tout ou partie des conditions normalement exigées par l'inscription. » 02-2010 DAEU « A » (littéraire) MATIERES PREPAREES FRANÇAIS : 112 h Entraînement à la méthodologie Entraînement : • aux questions de compréhension du texte argumentatif • à un devoir de réflexion Entraînement à la dissertation littéraire et générale Etude d’oeuvres et de courants littéraires ANGLAIS : 112 h Révision des bases grammaticales Entraînement à la compréhension écrite Entraînement à l’expression

LES PROCEDES DE TRADUCTION Voici un résumé des différents types de procédés dont Stylistique comparée du français et de l’anglais de Vinay et Darbelnet fait objet. Ces procédés vous seront utiles pour mieux traduire nos textes ce trimestre. 1. L’EMPRUNT (Borrowing) Procédé le plus simple, consistant à ne pas traduire et à laisser tel quel un mot ou une expression de la langue de départ dans la langue d’arrivée. pour des raisons d'usage : the spectators said ‘encore’ bravo ou d'absence d'équivalent

Immunologie. 1. Sujet de type 1 : La primo-infection. Au cours d’une infection par le virus du SIDA, l’individu atteint développe souvent la maladie après une dizaine d’années. Toutefois une étude précise d’un individu infecté montre que deux phases ont précédé la déclaration de la maladie : la primo-infection puis la phase asymptomatique. Vous expliquerez, dans un texte construit structuré en paragraphes à titres apparents, comment on peut expliquer l’augmentation de la charge virale en début de

1/7 Par Amélie Vioux Juste la fin du monde, Lagarce : fiche de lecture commentairecompose.fr/juste-la-fin-du-monde-lagarce/ Voici une fiche de lecture complète (résumé et analyse) sur Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce, au programme du bac de français 2021. Juste la fin du monde est entrée au répertoire de la Comédie- Française en 2008. Cette pièce est particulièrement intéressante car elle ne suit pas les étapes traditionnelles de l’action dramatique, avec un nœud, des péripéties et un dénouement

1/7 Par Amélie Vioux Juste la fin du monde, Lagarce : fiche de lecture commentairecompose.fr/juste-la-fin-du-monde-lagarce/ Voici une fiche de lecture complète (résumé et analyse) sur Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce, au programme du bac de français. Juste la fin du monde est entrée au répertoire de la Comédie- Française en 2008. Cette pièce est particulièrement intéressante car elle ne suit pas les étapes traditionnelles de l’action dramatique, avec un nœud, des péripéties et un dénouement

une augmentation des infections sexuellement transmissibles (ITS), y compris le VIH, chez les aînés américains. L'âge ne vous protège pas des ITS. Selon Santé Canada, environ 12 % des personnes ayant reçu un résultat positif au test de dépistage du SIDA sont âgées de 50 ans et plus. Cherchez à savoir où vous en êtes – faites-vous tester pour le VIH. Parlez à votre médecin à propos des infections sexuellement transmissibles. Si vous devenez plus intime avec un nouveau partenaire ou une nouvelle

LE VIH/SIDA ET LES ORGANISMES SCOLAIRES Recueil d'informations en vue de soutenir les organismes scolaires désireux d'établir des lignes de conduite relatives au VIH/sida LE VIH/SIDA ET LES ORGANISMES SCOLAIRES Recueil d'informations en vue de soutenir les organismes scolaires désireux d'établir des lignes de conduite relatives au VIH/sida Direction de l’adaptation scolaire et des services complémentaires © Gouvernement du Québec Ministère de l'Éducation, 1993 — 9394-0068 ISBN 2-550-23700-5

d'enquêtes de fécondité avec les tables types 25 Le modèle relationnel de fécondité de Coale-Trussell 25 C. Mortalité 27 1. Espérance de vie à la naissance 28 Estimations de l'année de base 28 Hypothèses futures 28 2. Espérance de vie et SIDA 30 3. Mortalité par âge 31 Tables types de mortalité 31 Tables types de mortalité au niveau régional 32 Choisir une table type de mortalité 35 Modifier les tables types de mortalité 36 D. Migration internationale 37 E. Population actuelle: urbaine

et des cartes de souhaits. 17. Prendre la parole en public. 18. Lire des annonces. 19. Lire des panneaux d’information. 20. Exprimer ses sentiments. 21. Décrire un être humain, un Education à la Vie Familiale, En Matière de Population et au VIH ET SIDA. RESSOURCES Savoirs essentiels A- Savoirs notionnels Grammaire - Communication verbale/communication non verbale. - Situations de communication. - Classes de mots. - Phrase simple. - Verbes d’état/verbes d’action. Orthographe - Phonétique (voyelles

D E H PREMIER SUJET : Résumé du texte argumentatif TEXTE : Le livre dans l’impasse ? AUTEUR : Jean-Louis CURTIS, Question à la littérature, 1973. I. REPONSES AUX QUESTIONS 1) La littérature écrite (le livre) est appelée à disparaître au profit de l’image. 2) « bombardement continu » omniprésence, agressivité, invasion des images. « Plongée verbale de vingt pages » lecture d’un long texte, d’un discours de vingt pages. II. RESUME Structure et idées essentielles du texte THESE : L1 à 3 « Il est