Resume Nuits Rouges

............................................................... 99 BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................................................................. 101 RESUME ............................................................................................................................................................................... 103 ANNEXES ..........................................................

............................................................... 99 BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................................................................. 101 RESUME ............................................................................................................................................................................... 103 ANNEXES ..........................................................

.................................................................................................. 88 3- LE RÉSUMÉ DE TEXTE ...................................................................................................... 89 a- Règles générales du résumé ............................................................................................... 90 b- La mise en œuvre du résumé .............................................................................................. 91 4- La fiche

son corps, luttant intérieurement contre la mécanique des tics qui ne lui laissait aucun répit. La situation s’était brusquement détériorée alors que rien ne laissait prévoir une telle évolution. L’insomnie était une perturbation banale de ses nuits tant elle était fréquente et indomptable. Mais, depuis qu’entre lui et son corps il y avait eu rupture, une espèce de fracture, son visage avait vieilli et sa démarche était devenue celle d’un handicapé. Il ne lui restait plus que le refuge dans une

sont libres d’adapter le texte aux désirs du public. Les récits circulent à travers l’Europe et s’enrichissent de nouveaux épisodes. Les copistes profitent eux aussi d’une latitude considérable, puisqu’ils peuvent à leur guise développer, adapter ou résumer l’œuvre… Ces modes de transmission expliquent qu’on trouve plusieurs versions d’une même histoire. Le développement de l’écrit va permettre d’assurer la fixation des histoires, et donc leur conservation. Les textes qui nous sont parvenus ont dû résister

une 1ère lecture cursive. La préparation peut être donnée à faire à la maison, en répartissant les différentes nouvelles entre les élèves, par groupes de 2, par exemple. Consignes possibles : lire La Maison de Claudine, et trouver un titre qui résume le contenu des nouvelles 1, 2 et 3, puis 4, 5 et 6 etc… Chaque groupe peut ainsi travailler plus spécialement sur 2 ou 3 nouvelles, de façon à couvrir l’intégralité de l’oeuvre. La correction en classe doit permettre d’aboutir à un tableau de ce

………………………………page29 Le groupement de textes théâtraux ……………………………….page 37 Œuvre 2 : Le mariage de Figaro ………………………………..page 48 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 53 Le Commentaire composé ………………………………..page 63 PERFECTIONNEMENT ET SAVOIR-FAIRE SAVOIR-FAIRE : UTILISATION D'UN DOCUMENT ÉCRIT (Journal

Histoire de la poésie française Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, rechercher Cet article résume l'histoire de la poésie française du Moyen Âge à aujourd'hui. La poésie française constitue une part importante de la littérature française depuis les origines de la langue à l’époque carolingienne jusqu’à aujourd’hui. L’histoire littéraire, toujours en évolution, suit par commodité la succession des siècles et retient plus particulièrement certains courants artistiques

comprésente ‘ ’La bête humaine’’(1890roman d’Émile ZOLA (340 pages)pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 7) l’intérêt de l’action (page 7)l’intérêt littéraire (page 8)l’intérêt documentaire (page 8) l’intérêt psychologique (page 9)l’intérêt philosophique (page 11)la destinée de l’œuvre (page 11) Bonne lecture !Résumé Chapitre IRoubaud, sous-chef de la gare du Havre, en déplacement à Paris, est dans une chambre que lui prête la mère

pouvait être avantageusement remplacé, une série de placards pouvait surgir. Sans doute, alors, pour peu qu'elle fût repeinte, décapée, arrangée avec quelque amour, leur demeure eût-elle été incontestablement charmante, avec sa fenêtre aux rideaux rouges et sa fenêtre aux rideaux verts, avec sa longue table de chêne, un peu branlante, achetée aux Puces, qui occupait toute la longueur d'un panneau, au-dessous de la très belle reproduction d'un portulan, et qu'une petite écritoire à rideau Second Empire