Resumé Sociolinguistique

Une synthèse Faire quelque chose de court et de précis. Il ne s’agit pas de faire un résumé de tous les documents les uns à la suite des autres mais de rédiger sous une forme organisé une synthèse croisé de tous les documents. Il est important de préciser pour chaque idée de quel document elle est extraite. Attentes -Il faut analyser c'est-à-dire mettre en évidence les différents aspects du problème en se concentrant uniquement sur le dossier. Reformuler les infos contenues dans les documents

L’étude est un travail personnel de l’élève, réalisé sous l’autorité de son professeur de spécialité • Durée : 12 heures en classe (le travail à la maison n’est pas quantifié, il peut être éventuellement cité, dans les documents d’examen). en résumé : vous choisissez un sujet dans le cadre d'un des trois thèmes nationaux. Vous délimitez votre sujet (problématique ou bornage ou limitations…), puis vous organisez votre recherche de sources documentaires. Vous pouvez vous appuyer sur des entreprises

Entre deux parties, saute plusieurs lignes et, à chaque nouveau paragraphe, allez à la ligne, en commençant en retrait. N'oubliez pas que chaque paragraphe doit contenir une idée. La conclusion Dans la conclusion, vous devez faire non pas le résumé mais la synthèse de votre développement en reprenant le problème posé dans l'introduction et en y répondant. Vous pouvez alors dégager les enjeux philosophiques, c'est-à-dire les champs philosophiques que la question peut ouvrir, en les justifiant

MANSOUR Abderraouf (2) ; Affiliation(s) du ou des auteurs / Author(s) Affiliation(s) (1) Hôpital d'Enfants de Tunis, TUNISIE (2) Faculté de Médecine de Tunis Service de médecine infantile A, hôpital d'enfants, Bab Saadoun, 1007 Tunis, TUNISIE Résumé / Abstract Les différentes études épidémiologiques menées en Tunisie s'accordent pour affirmer que la malnutrition infantile a considérablement régressé ces trois dernières décennies (18,8 % en 1973 contre 3,8 % en 1996 pour l'insuffisance pondérale

utilisant exclusivement les pièces à sa disposition dans le but de répondre à l’intitulé du sujet. La note de synthèse ne doit pas être confondue avec un résumé de textes : en effet, le candidat ne doit pas résumer les uns après les autres les différents documents constituant le dossier. La note de synthèse n’est pas la juxtaposition des résumés des différents documents. Elle n’est pas non plus une épreuve de dissertation : elle ne nécessite pas de connaissance technique sur le sujet. Les développements

minutes, maximum), en cours (1 ou 2 dernières séances), qui exposera en synthèse (généralités): - la motivation de l’étudiant à traiter le sujet choisi - les documents retenus (les difficultés à se les procurer : analyses, hypothèses d’explication) - Résumé de la synthèse - bénéfice personnel, à la suite de ce travail et avis personnel sur la question abordée. III) Conseils méthodologiques étape 1 : - choisir un sujet, un thème étape 2 : recenser une dizaine de documents, à sélectionner

variabilité (voir intervalle de confiance) Comparez vos résultats à ceux de la littérature et essayez de trouver l’origine des différences (autres plantes, autres conditions..etc) C. RESUME • La page de garde comporte un résumé de 6 lignes qui ne doit pas être une reprise de votre conclusion mais bien un résumé rapide (problématique, méthode d’approche, résultat le plus important et interprétation) 

RÉSUMÉ Cette recherche vise à réfléchir sur ce que les psychoses fonctionnelles et les états-limites ont en commun qui justifie leur différenciation. Après un resume historique et une clarification terminologique le tableau psychopathologique classique des organisations limites, sont en tant dans la dimension clinique, structurelle que génétique. Au début, quand on pense aux psychoses fonctionnelles et les États de leur limite constaté que les deux ont un élément commun souvent la pathologie de

chœur. Le chœur, dans le théâtre antique, est un personnage joué par un ensemble d’acteurs qui commente l’action. Un seul acteur, ici, entre en scène et résume la pièce. Raconter la fin de la pièce dès son début peut sembler étrange. Interrogeons-nous donc : quelles sont les fonctions de ce prologue de l’acte I ? Tout d’abord, en proposant un résumé alléchant d’une histoire sans doute déjà connue du public, ce prologue remplit une fonction d’accroche. [La première phrase du paragraphe a énoncé clairement

RESUME SUIVI DE DISCUSSION Le résumé suivi de discussion est un exercice à deux étapes : il comprend le résumé, d’une part, et la discussion, d’autre part.  A- LE RESUME I- Principes fondamentaux 1- Définition Le résumé est avant tout une réduction, un condensé de texte qui se fait selon une proportion fixée par le libellé (généralement au ¼ de la longueur avec une tolérance de +/- 10%). Le résumé respecte le système d’énonciation tout en reformulant le texte. 2- Règles Cet exercice