Revue numérique

Revue des Sciences et Technologies de l'Information, Volume 28 N° 6-7, Ju : Réalité virtuelle, réalité augmentée (2009) Intro Cet ouvrage nous parle plus spécifiquement de la réalité augmentée depuis la création du concept dans les années 60, à sa mise en application de nos jours. Il définit bien la technologie dans ses détails, sa mise en œuvre ainsi que les moyens technologiques nécessaire à son fonctionnement. En effet on peut y apprendre qu’il ne faut pas confondre réalité augmentée :

Quels sont les intérêts et les limites des nouveaux outils numériques ? Toutes les minutes, en 2014, ce sont 4 millions de recherches Google qui sont effectuées pour atteindre l’un des un milliard de sites internet et 204 millions de mails qui sont envoyés (même si près de 70% des e-mails envoyés est classé comme spam). Ces quelques chiffres vertigineux montrent l’évolution exponentielle des usages de nouveaux outils numériques, et c’est sans ajouter qu’en 14 ans, le temps passé sur internet

les données économiques). Description fonctionnelle : les fonctions principales à assurer et leurs critères d’appréciation. Description structurelle : les schémas et maquettes virtuelles résultant de la conception préliminaire. Compte rendu de revue de projet de conception préliminaire. 2. Critères généraux d’appréciation : Critères considérés Niveau* Observations Caractère industriel 3 Production sérielle envisagée. Caractère microtechnique 5 Miniaturisation maximale

Article « Jeux sérieux et pédagogie universitaire  : de la conception à l’évaluation des apprentissages » Éric Sanchez, Muriel Ney et Jean-Marc Labat Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education, vol. 8, n° 1-2, 2011, p. 48-57. Pour citer cet article, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/1005783ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents

 artificielle  aux  humanités  numériques     Entretien  avec  Milad  Doueihi  et  Jean-­Gabriel  Ganascia     Stephan-­‐Eloise  GRAS       À   l’occasion   d’un   entretien   croisé   Milad   Doueihi,   historien   des   religions   et   spécialiste   du   numérique,   et   Jean-­Gabriel   Ganascia,   philosophe   et   informaticien,   réfléchissent  aux  fondements  de  l’humanisme  numérique  aujourd’hui.  Revisitant

diffusion interdites sans l'accord de Pôle emploi Fiche ROME K1601 Juin 2015 1/5 ◤ Définition Recherche et gère des sources et des informations documentaires selon les besoins de sa structure. Met à disposition un fonds documentaire physique et numérique (documents écrits, enregistrés) et en facilite l'accès à différents publics (particuliers, professionnels, chercheurs, ...). Peut constituer et gérer un fonds de jeux et de jouets destinés à des publics divers (enfants, adultes, personnes âgées,

travailler simultanément en groupe de huit ou dix autours des des tablettes numériques, constitue une véritable révolution en matière d'enseignement-apprentissage. Les expériences pionnières réalisées dans en Occident révèlent des résultats encourageants; suffisants pour engager l'Afrique sur cette voie. Mots-clés TICE; TBI; révolution pédagogique; interactivité, intercultaralité. Texte La révolution numérique et l’accès aux connaissances à travers les technologies de l’information et de

. . . . . . . . .12 Mon service . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Les postes que j’ai occupé pendant mon stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 La ligne numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 à 17 Visite de Jouve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Synthèse . . . . . . . . . . . . .

installations les plus courantes, à savoir, une parabole, un démodulateur et/ou un terminal numérique. Le Twin LNBF : Ce LNB est 2 LNB en 1. Il est préconisé pour une installation de 2 récepteurs satellites analogiques et / ou numériques. Les 2 récepteurs seront complètement indépendants. Le Quatwin LNB : Ce LNB est 4 LNB en 1. Il est préconisé pour une installation de 4 récepteurs satellites analogiques et / ou numériques. Les 4 récepteurs seront complètement indépendants. NB : A ne pas confondre avec le

Système de GED permettent de stocker et gérer en parallèle les "données documentaires" et les "documents". - Diffusion : justifie le service de doc. services (prêt, consultation, recherche ...) + produits (initiatives telles que bulletin biblio, revue de presse, diffusion sélective de l'info ... pr présenter). - Contrôle : voir si utilisateurs satisfaits, sur le fonctionnement interne. 3 – L'organisation du service de documentation Analyse fonctionnelle du système documentaire