Rhinocéros noir

LE ROUGE ET LE NOIR Problématique: Comment le lecteur voyageur est il conduit a pénétrer dans un univers ambigu? Présentation: Extrait du premier chapitre d'un roman datant de 1830 (XIX eme siècle) écrit pas Stendhal. Extrait divisée en quatre paragraphe et écrit a la troisième personne du singulier, le titre du roman nous fait voir qu'il y a une sorte d'opposition entre de couleurs le rouge et le noir. Le rouge nous fait référence a la couleur du sang qui s’oppose ici au noir qui celui ci

nous.Les noirs sont moins bien traités que les animaux qui eux sont respectés par leur obéissance. Candide fait aussi référence au code noir : « Quand la meule nous attrape les doigts on nous coupe la main,quand nous voulons nous enfuir on nous coupe les jambes. » Le mot nègre est employé de nombreuses fois : ligne 22,29 et 30 La vision de l'homme noir, du nègre est très triste dans ce roman et Voltaire se révolte contre cet esclavagisme. Cette révolte est mise en avant car Voltaire éprouve

SIGNIFICATION DES COULEURS NUANCIER COULEUR CODE COULEUR Code couleur html Code couleur RVB Code couleur CMJN COULEURS PRIMAIRES COULEURS COMPLEMENTAIRES COULEURS CHAUDES COULEURS FROIDES LIENS UTILES LES PLUS RECHERCHES Couleur "Bleu" Couleur "Noir" Couleur Rouge Couleur "Blanc" Couleur Marron Couleur "Vert" Couleur "Gris" Couleur Rose Couleur Jaune Couleur Orange Couleur "Violet" Code couleur html Nuancier RAL Nuancier Pantone Code couleur » Code couleur CMJN Le code couleur CMJN Le code couleur CMJN

Importance du lexique du corps : « pieds », « tête », « nez si écrase », « corps tout noir ». → Arguments basés sur des différences physiques = racisme, accentué par la phrase « ils ont le nez si écrasé qu'il est presque impossible de les plaindre ». > Justification par la religion « On ne peut se mettre dans l’esprit que Dieu, qui est un être très sage, ait mis une âme, surtout bonne, dans un corps noir » → Tentative de faire passer un préjugé prété à Dieu pour un argument

Formes et couleurs Le plus évident en commençant ce travail m’a semblé l’opposition entre le blanc et le noir, le bien et le mal. Mais cette approche manichéiste est insatisfaisante. Bien sûr, blanc et noir peuvent représenter d’autres dualités : beauté/laideur, bonté/méchanceté, justice/injustice… En fait, les carrés parfaitement égaux du pavé mosaïque, l’alternance du blanc et du noir semblent souligner l’équilibre nécessaire des forces en présence, voire leur égalité. De plus, jamais ces

au romantisme, qui a dominé la première moitié du siècle, et au classicisme. Il s'étendra ensuite à l'ensemble de l'Europe et à l'Amérique, où il survivra jusque dans les années 1950. - Balzac (« La Comédie Humaine »). - Stendhal (Le Rouge et Le Noir, La Chartreuse de Parme). - Flaubert (Madame Bovary, L’Éducation Sentimentale). • Le Naturalisme, de 1870 à 1890. Le naturalisme est une école littéraire qui, dans les dernières décennies du XIXe siècle, cherche à introduire dans l'art la méthode

Dissertation Sujet : Commentez la citation de Stendhal dans Le Rouge et le Noir : « La politique est une pierre attachée au cou de la littérature, et qui en moins de six mois, la submerge. La politique au milieu des intérêts d’imagination, c’est un coup de pistolet au milieu d’un concert. Ce bruit est déchirant sans être énergique. Il ne s’accorde avec le son d’aucun instrument. Cette politique va offenser mortellement la moitié des lecteurs, et ennuyer l’autre qui l’a trouvée bien autrement

Manifestes et écrits théoriques : - avant-propos de La Comédie humaine (Balzac, 1842) - Le réalisme (Champfleury, 1857) - Etude sur le roman (Maupassant, 1888) Ecrivains et uvres : - Balzac, La Comédie humaine (1842 1848) - Stendhal, Le rouge et le noir (1830) - Flaubert, Madame Bovary (1857) - Maupassant, Une vie (1883) Le naturalisme Epoque : Seconde moitié du XIXème siècle Principes : S’appuyant sur les découvertes de la science, les écrivains naturalistes transposent dans le roman les lois

traitent de la montée du nazisme. CORNEILLE P., Le Cid ; Horace. DIDEROT D., Paradoxe sur le comédien. GENET J., Les Bonnes. GIRAUDOUX J., Electre ; La Guerre de Troie n’aura pas lieu. HUGO V., Ruy Blas ; Hernani. IONESCO E., Le Roi se meurt ; Rhinocéros ; La Cantatrice chauve ; La Leçon.  KUNDERA M., Jacques et son maître. La pièce déroute les élèves qui se demandent souvent « ce que cela veut dire ». C’est pourquoi sa lecture est intéressante (pour préparer l’étude de Jacques le Fataliste par

Commentaire du texte de Camus. • Dissertation : Pour apprécier un roman, un lecteur a-t-il besoin de s’identifier au personnage principal et de partager ses sentiments ? Un roman mettant en scène un héros paradoxal, au choix : Stendhal : Le Rouge et le Noir, La Chartreuse de Parme ; Flaubert : Madame Bovary, L'Éducation sentimentale, Bouvard et Pécuchet ; Céline : Voyage au bout de la nuit ; Giono : Un roi sans divertissement ; Gracq : Le Rivage des Syrtes ; Duras : Le ravissement de Lol V. Stein ;