Risque Infectieux Ifsi

d’expérience Création d’un outil étudiants de 1ère année Magalie Kropp INTRODUCTION Un nouveau Diplôme = une reconnaissance universitaire de la formation = LMD (grade licence) MAIS des DIFFICULTES - mise en place d’un partenariat UNIVERSITE / IFSI et - un cahier des charges rigide = peu de marge d’autonomie organisationnelle (un programme figé et prédéfini organisé en semestres de validation) = « soumission forcée » - résistance au CHANGEMENT = (culturel ) INTRODUCTION Difficultés sémantiques

1 IFSI –IFAS CLEMENCEAU 1, avenue Georges CLÉMENCEAU BP 49 SAINT GENIS LAVAL 69565 Cedex Tél. : 04.78.86.30.00Fax. : 04.78.86.30.39 TITRE UE 2.10-ANALYSE D’UNE SITUATION D’HYGIENE Date : 27/12/2020 Nom de l’étudiant : Rutkowski Lou PROMOTION 2020.2023 ANNEE 2020.2021 Introduction : J’ai effectué mon premier stage dans un hôpital psychiatrique dans une unité dédiée aux personnes âgées. Cette unité comptait une trentaine de lits qui étaient répartis dans des chambres doubles et

savon je lave la partie superficielle des fesses (plus propre), pour terminer avec le sillon interfessier de l’intérieur vers l’extérieur, je rince et j’essuie en tapotant. Je mets du bepanthen pour prévenir le risque d’irritation à cause de la protection et surtout pour prévenir le risque d’escarre vu que c’est un point d’appui constant. Je change la protection, vu que celle que le patient avait était sale. Après avoir terminé la petite toilette, j’enlève mes gants qui sont sales et je les jette

le dialysat drainé dans la cuvette des toilettes. Nous retirons nos masques et nous nous relavons les mains avant de sortir de l'appartement. Analyse : Dans un premier temps je me suis posé la question du pourquoi de ces mesures pour limiter les risques d'infection. De cette situation, nous pouvons mettre en lien deux concepts. Dans un premier temps, nous avons l’hygiène qui, selon le dictionnaire Le Larousse est : « l’ensemble des principes, des pratiques individuelles ou collectives visant à la

maladie vasculaire sous jacente souvent ancienne qui conditionne le pronostic et la conduite thérapeutique »*1) ainsi que sur les risques d’accidents d’exposition au sang (« Accident d’Exposition au Sang, AES : Il s’agit d’un contact accidentel, chez les professionnels de santé, avec du sang ou un liquide biologique susceptible d’être contaminé par un agent infectieux. Exemples : blessure cutanée, projection sur une peau lésée ou sur une muqueuse lors de soins hospitaliers, ambulatoires, d’examens

tumoraux COMPETENCE 4 Mettre en oeuvre des actions vise diagnostique et thrapeutique CM 30 heures TD 10 heures TP 10 heures ECTS 2 Objectifs Expliquer les mcanismes physiopathologiques des tumeurs bnignes et malignes, Dcrire les signes, les risques, les complications et les thrapeutiques des pathologies tudies, Dvelopper une vision intgre des soins donner aux personnes atteintes de cancer. Elments de contenu Mcanisme de la cancrognse, Caractristiques des tumeurs malignes et des tumeurs bnignes

existait deux types : IFSI spécialisé et IFSI généralisé. E.g. les IDE en psychiatrie ne pouvait pas travailler dans les établissements de soins généraux, et vice-versa. Après 1992, les IDE deviennent polyvalents, mais certaines IDE en psychiatrie ont dû faire des études complémentaires pour travailler en soins généraux. Avec ce 1er changement de réforme, il a fallu changer le Décret  modifications des articles. E.g. sur les spécificités IDE pour les ponctions artérielles (2002) : Risques hémorragiques

Méthodologie du processus pathologique UE 6.1 1 CMZ - IFSI Raymond Poincaré - Mai 2014 Méthodologie du processus pathologique Plan Définitions d’un processus Définition du processus pathologique Ses différentes composantes Les facteurs favorisants Les mécanismes d’apparition Les caractéristiques L’examen clinique Les examens complémentaires Le diagnostic Les mécanismes de réparation Les axes thérapeutiques Les conséquences Schéma du processus pathologique Les 6 processus

SERRE Camille 1ére année IFSI Stage 2, S2 Analyse de pratique n°1 Dans le service CATDB (Centre d’Accueil et de Traitement à Durée Brève), ma première semaine de stage était une observation de l’équipe soignante. A partir de la deuxième semaine, une infirmière me propose de commencer à réaliser un soin. La situation de stage qui a suscité un intérêt particulier à mes yeux est une prise de sang. La ponction veineuse est le prélèvement d'un échantillon de sang veineux afin de réaliser une

privilégié de relation et d'observation. – Evaluer et transmettre les éléments significatifs du soin. En lien avec la prévention des infections nosocomiales : - Appliquer les notions d'hygiène de base et les précautions standards adaptées au risque infectieux et à l'environnement de la personne. • DOMAINE D'APPLICATION Destinataires : CS, SF, IDE, AS, AP. Secteurs d'activité : Services de soins équipés de salle de bain avec lavabo. Domaine à exclure : Services non équipés. TECHNIQUE 1.