Robinson Crusoé

Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier C’est l’histoire d’un homme nommé Robinson. Suite au naufrage du bateau sur lequel il navigue, il se retrouve seul survivant sur une île perdue au milieu de l’Océan Pacifique. Au dé part, il veut, par tous les moyens, quitter cette île : il fabrique des signaux afin qu’un bateau le repère

actuellement partie du Comité de lecture chez Gallimard. Résumé :Robinson se réveille, seul, sur une île inhabitée. Il met alors au point tout un système pour survivre matériellement et spirituellement. Il construit une cabane, crée des plantations et élève des chèvres. Pour ne pas perdre la raison, il construit tout un règlement qui opère sur l’île qu’il baptise Speranza (l’espérance). La charte de Speranza est composée de cinq articles que Robinson se doit de respecter, dont parler tout haut pour ne pas

Commentaire : Michel Tournier Introduction : Le teste présenté ici est un extrait de Vendredi ou Les limbes du pacifique, de Michel Tournier. Le roman relate de la vie d'un naufragé sur une île déserte et qui, peu à peu, perd le sens des réalités et perd les souvenirs de sa vie passée et de ses anciens camarades, il perd avec le temps toute notion d'Autrui et d'humanité. Ainsi, le texte pose la question de l'existence de l'être sans l'autre. Un existence est-elle possible pour l'homme sans

Indiens. page 70-72 : l’Évasion s’écroule. page 73-77 : la pirogue page 78-83 : Vendredi et les rats . page 84-88 : l´absence de Robinson page 89-91 : la Destruction de la rizière. page 93-94 : le nouveau passe-temps. Page 95-98 : la terible explosion . Page 99-103 : la Nouvelle vie, commence Page 104-107 : la Recette . Page 108-110 : la poupée Robinson et la le statue de vendredi . Page 111-115 : le Nouveau jeu. Page 116-117 : le tonneau de poudre. Page 118-122 : Le Jeux de mots.

I Le bateau la Virginie chavire. P 7 à 9. II Robinson se réveille, seul, sur une île inhabitée. Il met alors au point tout un système pour survivre matériellement et spirituellement. Il construit une cabane, crée des plantations et élève des chèvres. Pour ne pas perdre la raison, il construit tout un règlement qui opère sur l’île qu’il baptise Speranza (l’espérance). La charte de Speranza est composée de cinq articles que Robinson se doit de respecter, dont parler tout haut pour ne pas oublier

Un des éléments qui ont fait le succès de Vendredi ou la vie sauvage, c’est la présence de Robinson et Vendredi. En effet, les personnages de Vendredi ou la vie sauvage permettent à Michel Tournier d’aborder des thèmes complexes avec brio comme nous allons le voir par la suite. Les personnages de Vendredi ou la vie sauvage : Le récit est axé autour de deux personnages principaux : Robinson et Vendredi. Deux éléments secondaires jouent également un petit rôle : Tenn, le chien rescapé de la « Virginie

bord du navire Virginie Robinson était un homme de York à organiser les échanges entre son pays et le Chili, Le Capitaine et Robinson jouaient aux cartes. On Se trouve dans la région de l’Archipel Juan Fernandez, au large des côtes du Chili. Alpha De naufrage après une énorme tempête Chapitre 2 Robinson reprend connaissance et se trouve tout seul. Il a mal à l’épaule. Il se rencontre avec un bouc qui semble étonné. Le bouc se baisse la tête et grogne Robinson mange un ananas sauvage

Majesté Des Mouches SEULS ! 1. A quel genre de romans ce roman appartient-il ? Justifie ta réponse. /2 2. Explique en quoi ce texte est un bon début pour une robinsonnade. /2 3. Compare l'île de Sa Majesté des Mouches à tes souvenirs de l'île de Robinson : qu'est-ce qui ne change pas ? /1 UN PAYSAGE 1. Ce texte montre un paysage : comment appelle-t-on ce genre de texte ? /1 2. Exprime quelle impression se dégage du paysage. /1,5 3. Explique en quoi la comparaison de la première phrase convient

écrit en anglais : Robinson Crusoe qui raconte l'histoire d'un marin écossais échoué sur une île sur laquelle il survivra de 1704 à 1709. Il rencontrera aussi sur cette île un garçon qui deviendra son ami s'appelant Vendredi. Defoe publiera dans les dernières années de sa vie des ouvrages étant qualifiés d'originaux qui obtinrent pour la plupart beaucoup de succès : l’Instituteur de famille en 1715, qui eut une vingtaine d’éditions ; la Vie et les Aventures de Robinson Crusoé, 1719 ; la Vie du capitaine

lecture peut donc aussi être documentaire. Le livre nous aide à voyager tout en restant chez nous. Il développe notre imagination. Dans L’enfant de Vallès, quand le personnage lit les aventures de Robinson Crusoé et qu’il voit « se profiler la tête longue d’un peuplier comme le mât du navire de Crusoé », son imagination est à son paroxysme. La lecture nous donne l’occasion d’éveiller notre curiosité et de nous montrer des mondes que nous n’aurions pu voir sans livres.