Roc Geologie

NOM : THEME 1B, CH.IV, TP 2 Date : . . / . . / . . • Prénom : Classe : TS LA DISPARITION DES RELIEFS Transport et sédimentation L’altération et l’érosion contribuent à l'effacement des reliefs. Les produits de démantèlement sont transportés sous forme solide ou soluble, le plus souvent par l'eau, jusqu'en des lieux plus ou moins éloignés ou ils se déposent (sédimentation). • Capacités et attitudes attendues : Se familiariser avec l'utilisation de Google Earth. Saisir et exploiter des données

Géologie de la France Présentation de la carte géologique de la France et des grandes régions géologiques Présentation de la carte géologique de la France au millionième Généralités 1/1000000 donc 1cm 1000000cm soit 10km 6ème édition : 1996 révisé en 2003. Fond topographique : ensemble des informations qui ne sont pas géologique mais plutôt géographique. Trait de coté : en fonction d’un niveau moyen de la mer. Réseaux hydrographique Villes et réseau de communication (occupation humaine)

titulaires des diplômes suivants : - BTS : de la Terre 5% o Géomètre-Topographe 16% o Bâtiment o Travaux Publics BTS Agricole o Etude et Economie de la construction BTS Géomètreo Métiers de l’eau 4% Topographe o Gestion et maîtrise de l’eau 59% o Géologie appliquée BTS Aménagement - DUT Génie civil et Maîtrise et de l'Eau - Diplôme de niveau BAC + 2 minimum en sciences de la Terre 11% Origines des étudiants des six dernières années Mode de recrutement Le recrutement se fait sur dossier et éventuellement

INTRODUCTION La décomposition des roches constitue la source principale des matériaux du sol. Ce phénomène intéresse aussi bien les roches magmatiques que les roches métamorphiques et sédimentaires. De ce fait on distingue l’altération chimique de l’altération physique. Au cours de notre exposé nous nous attarderons sur l’altération chimique. I- APPROCHE DEFINITIONNELLE * Roche: matériau formé, en général, d'un assemblage de minéraux et présentant une certaine homogénéité statistique

tsunamis puis nous verrons les facteurs naturels qui expliquent un impact inégal du tsunami de Sumatra et enfin, nous montrerons les inégalités économiques et sociales révélées à différentes échelles. I Tsunami du 26 décembre 2004 : généralités et géologie A Du séisme au tsunami Généralités, définitions et vocabulaire. Le mot tsunami vient des mots japonais « tsu », pouvant être traduit par « port » ou «gué », et « nami », signifiant « vague ». Un tsunami se traduit donc étymologiquement par

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Devoir maison – Seconde * Le devoir maison se compose de 2 exercices obligatoires indépendants et d'un exercice facultatif nécessitant internet. Il est imprimé recto-verso. Le sujet doit être dans la copie le jour de la restitution. * Ce devoir peut être fait à deux à l'exception de l'exercice facultatif. Si vous choisissez de rendre une copie pour deux, il faut que les deux noms figurent sur la copie et que les deux élèves écrivent sur la copie. L'absence totale

naturelles de Belgique et du Service Environnement de la Commune de Woluwe-Saint-Lambert. Contenu: initiation aux sciences de la nature (modules de : botanique, mycologie, ornithologie, entomologie, mammalogie, écologie, pédologie, climatologie, géologie,...) et aux différents aspects humains, législatifs, sociaux et pédagogiques de la conservation de la nature. La formation, théorique et pratique, sur le terrain et en laboratoire, est dispensée par des spécialistes en chaque discipline. Durée

nombreux pays sont autant de facteurs qui mettent en cause la qualité de l’information sur ces sujets. Les journalistes ne sont généralement pas qualifiés en tant qu’économistes ou ingénieurs, et ne possèdent pas de formation en économie, ingénierie, géologie, financement des entreprises ou dans d’autres domaines, qui leur serait utile pour comprendre le secteur de l’énergie et l’impact de la richesse en ressources naturelles. Ne disposant pas de ces connaissances théoriques et de l’accès aux informations

Les roches 1 Introduction 1.1 La géologie La géologie reconstitue l’histoire de la Terre , décrit et étudie les roches et fossiles ainsi que les phénomènes qu’ils ont subit depuis leur formation . La géologie permet souvent de prévoir et d’expliquer certaines propriétés des sols . Mais ne précise pas l’aptitude d’un sol à supporter les charges apportées par un ouvrage . La limite entre roche et sol est imprécise . On considérera comme roche des matériaux naturels dont la résistance

Rapport de stage : Fouilles paléontologiques en Auvergne Rapport de stage : Fouilles paléontologiques en Auvergne SOMMAIRE SOMMAIRE ... ■ Avant-propos ...................................................... p.3 ■ Introduction ......................................................... p.4 ■ Contexte géologique et datation ............ p.5 ■ Le gisement fossilifère ................................ p.7 ■ Déroulement du stage .................................. p.9 ■ Conclusion .