Role De Cadre De Referent Communication

les personnes régulièrement en promenade hors du foyer ou partent avec elles au camp de vacance. Chaque personne handicapée a un référent personnel parmi les personnes qui travaillent à l'Arche. Le foyer (chambre,salon,cuisine,salle a manger, etc) et les salles d'atelier sont considérés comme deux lieux séparés; il y a donc deux référents ( référent d'atelier et référent de foyer) par personne et différents responsables. Chaque foyer accueille deux à trois éducateurs pour, ensemble avec certains

pour rôle l’accompagnement quotidien du jeune et veille au bon déroulement de son séjour dans l’institution. Pour compléter ma formation de moniteur éducateur, je me suis interrogée sur l’accueil du mineur dans ce type d’établissement et sur l’accompagnement que l’on peu proposer à ses jeunes en difficultés sociale. J’ai choisi d’accompagner une jeune adolescente en vue d’un placement provisoire1. Dans une première partie je vais présenter la structure qui m’accueille en stage et son cadre juridique

également en soutien dans le recrutement de mes collègues sur des profils type agent de production ou encore électricien industriel. J’exerce de nombreuses taches administratives en matière de formation (Référent Formation : Camille BEBIN), de relevés d’heures ou de gestion de contrats. Le référent sécurité est désormais Emilie LAVESQUE, faisant partie de mon groupe, j’étais donc régulièrement immergé dans ce domaine, d’où le thème de l’étude à suivre.+ I. Sécurité et Industrie= Un constat alarmant

.......................................................... 14 3.1 - OBJECTIFS ............................................................................................................................................. 14 3.2 DEMARCHE PEDAGOGIQUE/ROLE ........................................................................................................ 15 Un projet autour de valeurs humaines ......................................................................................................

des problématique des enfants accueillis ainsi que les termes adaptés qu'utilise les travailleurs du social. Repérer comment le moniteur éducateur est inscrit dans la MECS, son rôle ses taches sa mission. Le travail en équipe et les différentes réunions vont me permettre d'effectuer un travail autour de la communication je vais connaître et travailler avec les différents professionnels de l’établissement m'investir dans un travail d’équipe et je souhaiterai sortir de ma posture d'animatrice afin

h 30. A.D. Information traitée dans Stratégies Magazine n°1435 Premire campagne prévention : 1983 Organisme référent Comité Coordination Anti Tabac (C.C.A.T.)1 Thème Lancement de la campagne « Rien à voir avec le tabac » Conférence de presse : SEPTEMBRE 1983 - prévention du tabagisme, priorité absolue à la jeunesse Stratégie de communication : 3 vedettes de la télévision et de la chansonnon-fumeuses prônent le bien-être sans tabac; Ph. LUTHERS, Nathalie et

quel positionnement des autres O.S sur la GPEC, quel dialogue social avec la direction ? 5. Associer les salariés dès le début de la démarche (réunions de sensibilisation et d’explication, tracts, information régulière…) II – Négocier un accord cadre sur les moyens de la négociation Il s’agit de mettre en place des instances de dialogue, de consultation et de mise en œuvre. Ces instances doivent fonctionner en appui aux IRP et non se substituer à elles. 1. Commission d’analyse prévisionnelle

Toulouse) 25 mai 2004 SOMMAIRE INTRODUCTION : LES ENJEUX DE L’ORGANISATION PAR PROJET 1 PREMIERE PARTIE : LA DEMARCHE D’INVESTIGATION 4 1. MON HYPOTHESE DE TRAVAIL 4 2. LA METHODE D’INVESTIGATION 4 DEUXIEME PARTIE : LE CADRE DE REFERENCE 8 1 LA COMPETENCE 9 1.1 La notion de compétence 9 1.2 Le développement des compétences 10 1.3 La place de la compétence dans l’action 11 1.4 Les modalités d’acquisition de la compétence 11 2 LE PROJET 2.1 La notion de projet

enseignants (notamment de 1973 à 1982 dans le cadre de la FPC) nous ont, dans un premier temps convaincu que l'évolution des pratiques d'enseignement obéissait à une logique particulière mal élucidée. Un travail mené par la suite (de 1976 à 1982) sur des documents professionnels: préparation de séances et témoignages écrits d'enseignants nous a permis, en pointant les caractéristiques de cette évolution, de repérer quelques éléments qui semblent jouer un rôle dans la transformation des pratiques. Quels

000 habitants. Le SSD est un service du Conseil général caractérisé par la polyvalence de ses missions et la diversité des problématiques et des publics rencontrés. Depuis les lois de décentralisation de 1982, 1983, 1986 et 2004 visant à renforcer le rôle des collectivités territoriales, le département s’est vu doté d’une autorité exécutive. Des compétences telles que l’urbanisme, le logement, l’aménagement du territoire, la santé et les transports lui ont été transférées. De plus, il est devenu chef