Roman autobiographique

 SÉQUENCE 3 : Un secret de Philippe Grimbert Cette séquence sur le récit autobiographique a été réalisée par Amélie Lefebvre, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 3ème du collège Jean Garcin à Isle-sur-la-Sorgue Pourquoi choisir de lire Un secret de Philippe Grimbert en classe de troisième ? J’ai mené cette séquence dans une classe de troisième de niveau moyen, assez hétérogène. L’étude de cette œuvre intégrale fait suite à une première séquence sur la nouvelle et à une séquence

récit est-il écrit ? Le récit est écrit en première personne du singulier (je), mais il y a aussi des moments où le narrateur utilise l’impersonnel lorsqu’il s’imagine des choses où il rêve. * Le récit est-il de type autobiographique ? Oui, le récit est de type autobiographique, il s’agit d’un monologue. 2.-Qui « entend » ? Question du narrataire/ du lecteur virtuel. * Le narrateur adresse-t-il son récit à un destinataire particulier ? Le narrataire visé est-il un personnage de l’histoire 

SÉQUENCE 3 : Un secret de Philippe Grimbert Cette séquence sur le récit autobiographique a été réalisée par Amélie Lefebvre, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 3ème du collège Jean Garcin à Isle-sur-la-Sorgue Pourquoi choisir de lire Un secret de Philippe Grimbert en classe de troisième ? J’ai mené cette séquence dans une classe de troisième de niveau moyen, assez hétérogène. L’étude de cette œuvre intégrale fait suite à une première séquence sur la nouvelle et à une séquence

À la suite de la lecture de ce roman, vous devez répondre aux questions suivantes. Lorsque je vous demande des passages, vous devez citer le texte en vous assurant d’indiquer la page. 1. Choisissez deux thèmes que vous trouvez importants dans le roman et relevez pour chacun deux citations qui appuient votre choix. a. Ex : Le premier thème que je trouve important dans le roman est l’amour. i. Citation 1 1. Cette citation présente bien le thème de l’amour puisque… (3 lignes) ii. Citation 2

| |Un mouvement littéraire : les Lumières |exerçant aux bienfaits. » |Voltaire, Candide, 1759 | |Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde | | | |L’argumentation : convaincre

est extrait du roman intitulé René, publié par François René de Chateaubriand en 1802. Dans cette œuvre autobiographique, le héros souffre de mélancolie et tente d’échapper à ce spleen… » - si l’on connaît l’auteur, il vaut mieux présenter le texte en apportant des éléments biographiques, mais uniquement ceux qui ont un lien avec l’œuvre étudiée. Ex : « François René de Chateaubriand est un écrivain qui a marqué la littérature romantique du début du XIX° siècle avec son roman d'inspiration

un roman autobiographique……….….p14. 1.1 L’écriture autobiographique.………………………………….. ……..p15. 1.1.1 Naissance d’un genre………………………………………………………p16. 1.1.2 L’autobiographie dans la littérature africaine………..………….p18. 1.2 L’identité dans l’autobiographie…………………..…………………..p22. 1.2.1 Raconter son identité………………….…………………………………..p.25. 1.2.2 Raconter pour reconstruire…………………………………………….p31. 1.3 Les pactes de l’écriture autobiographique…………………………p32. 1.3.1 Le pacte autobiographique……………………………

animaux. Date d’écriture: Ce livre a été écrit en 1922 Genre du récit : Ce roman est un récit autobiographique de l’enfance heureuse de Colette à la campagne. Cadre spatio-temporel : Comme le roman est un récit autobiographique il montre différentes périodes de l’enfance de Claudine en Bourgogne (environ de ses 7 ans à ses 16 ans) mais pas dans un ordre chronologique. Titre : Le titre n’est qu’un hommage aux romans Claudine qui lancèrent la carrière de l’auteur car c’est de Colette et non pas

L'extrait à l’étude se situe dans la seconde partie du roman Voyage au bout de la nuit, un roman choc du début du XX eme siècle de Louis Ferdinand Céline. Un roman à dimension autobiographique publié en 1932. Après avoir vécu la guerre, expérimenté les colonies africaines ainsi que le capitalisme américain, le médecin Bardamu se retrouve dans une sordide banlieue parisienne nommée Rancy. C'est une fois revenue de son odyssée qu'il met à profit ses études de médecine pour soigner les plus pauvres

SEQUENCE  : Un Secret, Philippe Grimbert - Du roman au film autobiographique OBJECTIFS - Lire un roman autobiographique. - Lire un roman en lien avec la Deuxième Guerre Mondiale. - Confronter des scènes écrites et leur adaptation cinématographique. D’autres œuvres autobiographiques... Stupeur et tremblements / Métaphysique des tubes, A. Nothomb Moi, boy. Souvenirs d’enfance, R. Dahl Journal de Ma Yan, Ma