Romantisme Nationalisme

sont appelés ainsi car ils ne pouvaient pas se raser. Tranchée : fossé creusé dans le sol destiné à abriter les combattants. Génocide : terme inventé en 1943 qui correspond à l’extermination volontaire et systématique de tout un peuple. Nationalisme : croire en la supériorité de sa nation par rapport aux autres. Cela implique aussi souvent la xénophobie (le rejet de l’étranger). Minorité nationale : petit peuple dominé par un autre peuple dans le même pays. Guerre totale : guerre qui mobilise

Les néos-monarchistes de « L’Action française » "LA RÉPUBLIQUE, C'EST LE MAL. La République est le gouvernement des juifs, des juifs traîtres comme Dreyfus, des juifs voleurs, des juifs corrupteurs du peuple et persécuteurs de la religion catholique, comme l'inventeur juif de la loi du divorce et le juif inventeur de la loi de Séparation. La République est le gouvernement des pédagogues protestants qui importent d'Allemagne un système d'éducation qui abrutit et dépayse le cerveau des jeunes Français

 L’unification allemande 3ème période : la naissance de l’empire allemand La nation est définie suivant certains critères : L’unification allemande est basée sur des éléments authentiques tels que la langue, l’histoire, la culture et la tradition commune à tous les allemands. L’appartenance à la nation : Empire allemand créé en 1871 grace à Otto Von Bismarck (chancelier impérial allemand) et ses compromis qui ont permis à l’Allemagne d’être plus puissante tant au niveau militaire

début. Mais le comte de Chambord n’a pas établi un royaume comme ce lui d’Henri IV : l a III e République était établie, avec le n ationalisme autour de la République et non pas du roi. II. B . Le n ationalisme républicain Le nationalisme autour de la République était un élément fondamental du régime. Pendant la Première Guerre m ondiale , les soldats français défendaient plus que leur patrie. Ils défendaient le système démocratique de la III e République et l’idéologie

..................................................... 6  C.  UNE DOMINATION CONTESTÉE ..................................................................................................................................................... 6  1.  Nationalismes indigènes et anticolonialisme métropolitain ............................................................................................ 6  2.  Les premiers craquements de l'empire ..............................................................

européenne au XIXe siècle. 1- Les principales causes a- Les causes politiques Les grands états, désireux d’affirmer leur force et leur influence, entendes s’assurer un prestige mondial et assurer la sécurité de leurs ressortissants à l’heure où le nationalisme est en pleine expansion. b- Les causes économiques L’Europe, en pleine révolution industrielle, a un besoin croissant et urgent de matières premières qu’elle ne trouve pas nécessairement sur place, mais a aussi besoin de débouchés pour écouler

par la participation politique des citoyens aux institutions démocratiques et leur contribution à l’exercice de définition des fins communes. Troisièmement, le philosophe se faisait le défenseur d’un patriotisme qu’il n’hésitait pas à comparer au nationalisme, sous ses variantes modernes et démocratiques. Pour être viables, les institutions démocratiques étaient dépendantes de la confiance que les citoyens leur accordaient et, selon Taylor, cela requérait plus que la reconnaissance publique des principes

L'Allemagne est un jeune pays unifié en 1871 grâce a Otto von Bismark le « chancelier de fer ». Ce dernier qui veut forger son pays par « le fer et le sang » donne au peuple allemand une envie de se rassembler en une nation ethnique. Le nationalisme croît donc dans la culture germanique et les allemands veulent rapatrier tout le « volkdeutsch » dans le « lebensraum » : c'est le début du pangermanisme. Le nazisme n'invente pas le racisme idéologique. Le racisme, au sens littéral, s'inspire

propagande proche du « bourrage de crâne ». Nous avons donc vu, à travers ces deux affiches, que les régimes fascistes italiens et marxiste soviétiques cherchaient à bâtir chacun un monde particulier : un pays fasciste au service du chef et du nationalisme en Italie, un pays communiste en URSS, avec une société sans classe au service d’une économie d’État. Dans les deux pays, la propagande va être massivement utilisée pour faire passer cette politique.

Mon HDA si ça peut aider qq :) Année 2013-2014. Ismaël de la Serna, Europe, 1935, Centre Pompidou. Sommaire I/ Pourquoi Europe? II/ Biographie III/ Présentation de l’œuvre a) Contexte historique et artistique b) Œuvre c) Analyse et interprétation IV/ Comparaison V/ Ressenti de groupe a) Œuvre Cette œuvre est une peinture figurative dont la représentation est imaginaire. C’est une allégorie : l’allégorie de l’Europe exsangue et soumise à des tensions