Roméo Et Juliette Une Pièce Tragique

- “Elle est Catherine Catherine, c’est Louis. Voilà Louis. Catherine.” → Dans cette citation, le chiasme nous donne l’impression que les présentations sont longues, ce qui est assez représentatif du reste de la pièce de théâtre qui semble longue et ne pas avancer.Chiasme : Figure de rhétorique qui consiste à placer deux groupes de mots dans un ordre inversé.

comédie de la comédie dans cette pièceArg1: car il fait la parodie de «Roméo et Juliette»-titre «Oswald et Zénaide» ressemble au titre de Shakespeare -les personnages parlent à un moment donné italien ( l’intrigue de «Roméo et Juliette» se passe à Vérone en Italie) et anglais ( langue de Shakespeare) -l’intrigue est la même: des parents s’opposent au mariages-les derniers mots de la pièce «a la mort» font référence à la pièce de Shakespeare (mise en abîme)Arg2:car les personnage se jouent la comédie-Oswald

conflits tragiques exigent le plus souvent la mort du personnage principal. De ce fait, la mise en scène permet-elle une meilleure compréhension d’une pièce de théâtre et d’accéder à l’originalité de la pièce ? Ou suffit-il de lire le texte ? Nous allons étudier cette question dans le cadre de l’étude du théâtre et plus particulièrement de la pièce de Victor Hugo, Ruy Blas. Dans un premier temps, nous parlerons de la mise en scène, en pesant le pour et le contre. Puis nous verrons qu’une pièce peut aussi

moyen-âge, expliquez en quoi consiste le théâtre religieux et donnez un exemple de « pièce » Le théâtre religieux consiste à mettre en scène des passages de l’Evangile ou la vie de religieux ou de saints. Exemple : « Les Roi Mages » 7- Expliquez également en quoi consiste le théâtre profane et donnez un exemple de « pièce » Le théâtre profane est un théâtre comique mettant en scène la vie de tous les jours. Exemple : pièce jouée par une troupe composée de jeunes clercs d’avocats ou d’élèves de l’université

passe au IIIe s. av. J.C, on est à (romain) Carthage Mercenaire (Princesse) Salammbô Mâtho Les pers. = isoler de la foule. A la fin tout le monde meurt. = réécriture de « Roméo et Juliette » Hypothèses : 1. Salammbô est morte car le Dieux Tanic s’est venger ? 2. Elle meurt par foi ? 3. Elle meurt d’amour ? On ne sait dc pas la nature de ce roman = « œuvre ouverte » (qd on ne peut pas interpréter) La lenteur de l’action

Le Roi se meurt Eugène Ionesco Mise en scène Georges Werler Décor Pace / Costumes Pascale Bordet / Lumières Jacques Puisais Assistant à la mise en scène Jean Turpin Avec : Michel Bouquet, Juliette Carré, Jacques Echantillon, Nathalie Niel, Lara Suyeux, Jacques Zabor Production : Pascal Legros production du 31 mars au 9 avril 2006 ● GRANDE SALLE Renseignements / Réservations : du mardi au samedi, de 12h15 à 18h45 tél. 04 72 77 40 00 - fax 04 78 42 87 05 Retrouvez toutes nos informations

et qu’ils doivent retrouver. La pièce alterne des scènes du présent et des scènes du passé, qui racontent la jeunesse de Nawal. Dans cet extrait, Nawal annonce à son petit ami qu’elle est enceinte de lui. Les deux personnages sont très jeunes, et savent qu’ils n’ont pas le droit d’avoir un enfant ensemble. Projet de lecture : comment, dans cette scène, la déclaration lyrique d’un amour absolu entre les jeunes gens annonce- t-elle en même temps l’issue tragique de cet amour ? Annonce du plan :

3e degré et à intégrer le tragique de l’ existence. Je sais que la démarche a de quoi surprendre. J’avoue ne pas vibrer aux excès décoratifs, à la surcharge expressive des églises de la contre-réforme mais le baroque recouvre pour moi une civilisation, une époque et surtout une posture, face à la mort, face à la vie, face à la beauté. Mon plan découle de ce projet. Il contient deux parties. Dans une première partie, je développerai ce que j’appelle la dimension tragique du baroque. En seconde partie

(À fa fenêtre.) Au secours ! Votre Roi va mourir. MARIE Pauvre Roi, mon pauvre Roi. JULIETTE Cela ne sert à rien de crier. On entend un faible écho dans le lointain : « Le Roi va mourir ! » LE ROI Vous entendez ? MARIE Moi j’entends, j’entends. 09188485_001_416_MEP.indd 84 7/23/2012 12:23:15 PM Polynésie, septembre 2009 (Séries ES-S) Sujets 13 à 16 LE ROI 20 On me répond, on va peut-être me sauver. JULIETTE Il n’y a personne. On entend l’écho : « Au secours ! » LE MÉDECIN Ce n’est rien d’autre

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 7 Regards de poètes sur le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Théâtre : continuité et renouvellement 8 Destins tragiques d’Œdipe à Antigone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Amour et tragédie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 140 Dossier EUGÈNE IONESCO, un auteur