Ronsard Didactique Mignonne

possibilité d’un complot républicain. Puis, quand Lorenzo annonce qu’il va espionner chez les Strozzi, il utilise le même langage que le Duc pour parler de Philippe : « ce vieux misérable, cet infâme ». Les deux hommes s’appellent mutuellement « mignon », terme utilisé pour une relation homosexuelle. Lorenzo favorise toutes les débauches du Duc, il y prête la main et l’imite. Il s’en rend complice même quand il s’agit de Catherine, sa tante. Quand Alexandre jette son dévolu sur elle, c’est

possibilité d’un complot républicain. Puis, quand Lorenzo annonce qu’il va espionner chez les Strozzi, il utilise le même langage que le Duc pour parler de Philippe : « ce vieux misérable, cet infâme ». Les deux hommes s’appellent mutuellement « mignon », terme utilisé pour une relation homosexuelle. Lorenzo favorise toutes les débauches du Duc, il y prête la main et l’imite. Il s’en rend complice même quand il s’agit de Catherine, sa tante. Quand Alexandre jette son dévolu sur elle, c’est

pensée, les arts, après une période jugée obscure, le Moyen Âge. b. Le choix du nom de « Pléiade » est à mettre en relation avec la constellation du même nom : les poètes de la Renaissance regroupés dans ce mouvement étaient sept comme ses étoiles. Ronsard, Du Bellay, Dorat, Baïf, Pontus de Tyard, Jodelle, Belleau s’étaient aussi inspirés d’un groupe de sept poètes grecs d’Alexandrie portant ce nom au IIIe siècle avant J.-C. c. Le mot « baroque » vient du portugais barroco qui désigne une «  perle irrégulière 

..51 3 La tragédie de Cléopâtre.......................................................................................54 Discours encomiastique, genre dramatique : la réhabilitation tragique..............57 PREMIÈRE PARTIE – LA TENTATION DIDACTIQUE : CLÉOPÂTRE, MODÈLE ET CONTRE-MODÈLE............................................................................59 INTRODUCTION...............................................................................................................60

d’un essai… Identifier le ou les registres (multiples possibilités) et leurs traits caractéristiques : comique, humoristique, ironique, parodique, burlesque, tragique, dramatique, épique, pathétique, fantastique, lyrique, élégiaque, nostalgique, didactique, polémique, critique, satirique,etc. Autres qualifications : réaliste, pittoresque, fantaisiste, mystérieux, effrayant, inquiétant, tonique, dynamique, animé, émouvant, apaisant, symbolique, allégorique, laudatif, oratoire, éloquent, froid, glacial

Voltaire ; J.-J. Rousseau ; P. Corneille ; P. Valéry Chapitre 5 Les notions propres à la poésie Le vers et la strophe ◗ Exercices d’application : C.-M. Leconte de Lisle ; V. Hugo ; J. Racine ; A. Rimbaud ; T. de Banville ; S. Mallarmé ; P. de Ronsard ; P. Corneille ; C. Baudelaire ; P. Verlaine ; V . Hugo ; G. Apollinaire FICHE 1 226 La poésie traditionnelle ◗ Exercices d’application : J. de La Fontaine ; V. Hugo ; J. Racine ; J. Du Bellay ; E. Rostand ; N. Boileau ; P. Verlaine ; S. Prudhomme

mathématiques, que toute sa vie il mit au plus haut, s’intéressant surtout à la combinatoire des nombres ; à l'engendrement récursif des suites par des procédés finis, simples, dont l'application engendre la complexité. En 1918, il lut Edgar Allan Poe, Ronsard, la Bible. Le 1er août 1918, il nota dans son journal : «Crise religieuse ; je renonce au catholicisme». Le 4 juillet 1919, il passa la première partie du baccalauréat, avec latin et grec. Cette année-là, il lut Proust qu’il trouva «soporifique»

L'histoire de notre littérature oscille entre le lyrisme personnel illustré par du Bellay, Baudelaire, Rimbaud, et l’engagement dans les préoccupations de l'époque comme avec Agrippa d’Aubigné, Boileau, Chénier, les poètes de la Résistance. D'autres comme Ronsard ou Hugo ont trouvé tour à tour leur inspiration dans ces deux pôles opposés. Pour ce dernier cependant, le rôle éminent et ultime de l'écrivain est de « réveiller le peuple ». C'est ainsi qu'il s'exprime dans une lettre à son éditeur Hetzel.

dans un des sonnets de Charmes, qui est un des plus splendides et des  plus pleins de notre poésie. Les hommes de 1650 s'enchantaient de la  Belle Matineuse. Ceux de 1923 doivent savoir par cœur la Belle Dor­  meuse. Il faut se la réciter après le sonnet de Ronsard :  Mignonne levez­vous ! vous êtes paresseuse...  Ici le poète souhaite que la dormeuse demeure dans son absolu, dans  cette  réalité  double,  ou  dédoublée,  du  sommeil  qui  déverse  de  deux  côtés, en deux perfections, le corps et l'âme  Et glisse entre les deux le fer qui coupe un fruit

des œuvres la critique thématique en vient à s'intéresser surtout aux auteurs qui 14 partagent la même conception qu'elle de l'œuvre littéraire : Rousseau, Baudelaire, Mallarmé, Flaubert, Chateaubriand, etc. plutôt que Corneille, Montesquieu, Ronsard ou Voltaire. En revanche, les analyses proprement "structuralistes" ne rapportent pas le texte à la conscience de l'auteur, ni d'ailleurs à son inscription socio-historique, mais prétendent l'appréhender dans son "immanence". Là où le romantisme