Rotation synchrone

PD F -X C h a n ge PD F -X C h a n ge ! W N O y bu 22/09/10 m .c 3-multilateration.doc Decourt G. w w w to k C lic C lic k to bu y N O W ! w .d o c u -tr a c k MULTILATERATION B A M C D BD .d o c u -tr a c k .c o 1. Présentation : Les distances mesurées étant entachées d’erreurs, si on zoom l’intersection des arcs de cercle de rayons DHAM, DHBM, DHCM, DHDM..., on a une zone d’indécision appelée «

même faisceau de lumière se projette sur une surface plus grande aux pôles qu’à l’équateur. La quantité d’énergie reçue par m2 est donc maximale à l’équateur et minimale aux pôles. - en fonction du moment de l’année pour une même latitude : L’axe de rotation de la Terre est incliné. Entre mars et septembre, le pôle Nord penche globalement vers le Soleil et l’hémisphère N est donc plus éclairé alors que l’hémisphère Sud est moins éclairé. C’est l’inverse entre octobre et mars. L’équateur reste bien éclairé

LE MOUVEMENT APPARENT DU SOLEILET DES ASTRES Dans ce chapitre on va étudier la rotation de la terre sur elle-même et des phénomènes au quotidien. Ces notions sont surtout vues au cycle 3 avec la rotation de la terre sur elle-même et ses conséquences. L’objectif étant à partir d’une modélisation matérielle élémentaire du système Terre soleil : ➢ d’être capable d’examiner différentes hypothèses destinées à expliquer l’alternance des jours et des nuits et conclure qu’aucune observation

-Une force d’attraction gravitationnelle d’une part, exercée par un astre comme la lune ou le soleil. Cette force est plus intense si l’astre en question est proche de la terre et sa masse importante. -Une force centrifuge d’autre part, liée à la rotation de la terre sur son orbite, et qui exerce de manière identique en tout point du globe. Forces en présence dans le phénomène de marée Théorie de la marée statique Si l’on considértait la surface de la terre comme parfaitement sphérique et

mouvement du solide. V Rotation d’un solide autour d’un axe fixe : 1) Définition : a. Exemples : Questions élèves : Donner des exemples de mouvement de rotation d’un solide autour d’un axe fixe dans la vie de tous les jours ? Les aiguilles d’une montre, l’hélice d’un hélicoptère, le tambour d’une machine à laver, une porte… b. Expérience prof : Considérons un tourne disque, on repère un point par une pastille colorée. Au cours de la rotation, la pastille coloré décrit un

[pic] La force de Coriolis : Pourquoi le sens des rotations des anticyclones et des dépressions est t-il différent selon les hémisphères ? Arnaud Nicolas Barbosa Florie Dorgueil Simon Sommaire Introduction …………………………………………………… p.3 I. Anticyclones et dépressions …………………………………. p.4 - Anticyclones - Dépressions II. Premier contact avec la force de Coriolis …………………... p.9 - La force de Coriolis - Le référentiel - Référentiels

est la mesure de l’angle compris entre ce lieux et le méridien de référence (Greenwich) cette mesure se fait le long du parallèle du lieux. Le sommet de l’angle est situé sur l’axe de rotation. LES CONSEQUENCES DE LA ROTATION DE LA TERRE. La rotation de la terre tourne sur elle même autour d’un axe de rotation dont les extrémités terrestres sont les pôles, elle tourne sur elle même en un jour. Les conséquences : * L’aplatissement des pôles : la terre est légèrement aplatie au niveau

1. Mouvement rétrograde c’est lorsqu’une planète se déplace en action de revenir en arrière. Ce mouvement est dû à la rotation de la Terre et de la planète autour du Soleil à des vitesses différentes. 2. Si la planète Mars (et les planètes en général) était en orbite autour de la Terre comme on l’a longtemps cru, on n‘observerait pas la rétrogradation de Mars, car la planète Mars aurait été parcourue toujours dans le même sens que la Terre. 3. Le terme «héliocentrique» signifie un système

3-Fonctionnement De nombreuses étapes sont nécessaires à cette transformation : * La transformation de l’énergie par les pales La différence de pression entre les deux faces de la pale crée une force aérodynamique. * L’accélération du mouvement de rotation Grâce au multiplicateur Les pales tournent à une vitesse relativement lente, de l’ordre de 5 à 15 tours par minute. D’où le multiplicateur pour l’accéléré. * La production d’électricité par le générateur et le traitement par le transformateur

= 5. Les points appartiennent donc au cercle de centre Ω et de −→ − − → −→ − rayon 5. Pour tout point M de ce cercle on a OM = OΩ + ΩM qui se traduit en termes d’affixes par z = 1 − i + 5eiθ avec θ réel. 7. Réponse a. π C est l’image de B dans la rotation de centre A et d’angle . D’où 2 c − a = i(b − a) ⇐⇒ c = a + i(b − a) ⇐⇒ c = 4 + i(3i − 4) = 1 − 4i 8. Réponse c. z−2 = z ⇐⇒ z − 2 = z 2 − z (avec z = 1) soit z 2 − 2z + 2 = 0 On trouve les deux solutions z−1 1 − i ; 1 + i.