Roue à aubes

aux composants essentiels participant à la réalisation des circuits hydrauliques :(pompes, distributeurs, vérins, limiteur de pression, limiteur de débit…). Ce chapitre présente les caractéristiques de ces composants et les notions de base des systèmes hydrauliques. 2 Introduction aux systèmes hydrauliques : 2-1 - Les Circuits De Transport Des Liquides : a) Description générale : Un circuit de transport permet de déplacer un liquide d’une source à un réservoir de stockage. 2 Vanne

I. Présentation de la centrale turbine à gaz de Mohammedia 2 : La centrale turbine a gaz Mohammedia 2 est constituée De trois turbines de type 9000EA constructeur GE elle approvisionné en combustible gaz oïl et fuel oïl par pipe depuis la SAMIR. Elle est équipée de deux citernes fuel oïl brute calorifugées de capacité 20000T chacune d’une citerne gaz oïl de 5000T de capacité. D’un poste traitement de fuel de 8 lignes dont la capacité de 11 tonnes chacune  le fuel

l’eau s’écoule dans une conduite de 30,0 cm de diamètre à la vitesse de 0,50 m.s-1. Calculer le débitvolume en m3.s-1 et L/min ; donner la valeur numérique du débit-masse. 2- Dans une conduite de 30,0 cm de diamètre, l’eau circule avec un débit-volume de 1800 L/min. Calculer la vitesse moyenne d’écoulement. Le diamètre devient égal à 15,0 cm ; calculer la nouvelle vitesse moyenne. 3- De l’air circule dans une conduite de 15,0 cm de diamètre à la vitesse moyenne v1 = 4,50 m.s-1. Calculer le débit-volume

savoirs-être nécessaires à la maîtrise de la compétence. Ce résumé de théorie et recueil de travaux pratiques est composé des éléments suivants : Le projet synthèse faisant état de ce que le stagiaire devra savoir-faire à la fin des apprentissages réalisés dans ce module, est présenté en début du document afin de bien le situer. La compréhension univoque du projet synthèse est essentielle à l’orientation des apprentissages. Viennent ensuite, les résumés de théorie suivis de travaux pratiques à réaliser pour

apparaissent comme des «écarts» par rapport à notre langage quotidien. Le premier tercet du sonnet de Baudelaire comporte une image particulièrement frappante: «Il est des parfums frais comme des chairs d’enfants Doux comme les hautbois, verts comme les prairies.» Cette triple comparaison illustre la strophe 2 et constitue une application de la théorie des correspondances entre les sensations, appelée synesthésie. Ici les perceptions olfactives sont liées à des sensations tactiles, auditives et

Histoire 2de © Hatier 2019 Thème 4 – Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVII e et XVIII e siècles 7 Les Lumières et le développement des sciences aux XVII e et XVIII e siècles Le point du programme Objectifs du chapitre Ce chapitre vise à montrer le rôle capital de l’esprit scientifique dans l’Europe des XVII e et XVIII e siècles. On peut mettre en avant : - l’essor de l’esprit scientifique au XVII e siècle ; - sa diffusion et l’extension de ses champs d’application au XVIII e siècle

exercée par l'atmosphère à la surface de la terre. Au niveau de la mer cette pression est équivalente à celle exercée par une colonne d'environ 760 mm de mercure. Elle varie tous les jours légèrement: elle est néanmoins toujours voisine de 1 bar. 2/ Pression absolue et pression relative La pression absolue est la pression mesurée par rapport au vide absolu (c'està-dire l'absence totale de matière). Elle est toujours positive. La pression relative se définit par rapport à la pression atmosphérique

trouver une alternative durable à ces ressources : de nouvelles sources d'énergie propres, renouvelables et sans danger;  Les énergies éolienne, solaire, hydraulique, géothermique et de biomasse ont depuis été fortement développées. [pic] Cependant, d’autres énergies sont en cours de développement, c’est le cas de l’énergie hydrocinétique (ou énergie hydrolienne) issue des courants marins.  Intéressons nous à cette énergie prometteuse, dans laquelle EDF Energy a déjà investi. Surnommée « Planète

de poing sur le crâne, à quoi bon lire ? Pour qu'il nous rende heureux, comme tu l’écris ? Mon Dieu, nous serions tout aussi heureux si nous n'avions pas de livres, et des livres qui nous rendent heureux, nous pourrions à la rigueur les écrire nous-mêmes. En revanche, nous avons besoin de livres qui agissent sur nous comme un malheur dont nous souffririons beaucoup, comme la mort de quelqu'un que nous aimerions plus que nous-mêmes, comme si nous étions proscrits, condamnés à vivre loin de tous les

5: Pompe centrifuge 29 Figure 6: Exemple de capteur de temperaure 31 Figure 7: Capteur de niveau 31 Figure 8: schema des deux groupes diesels 33 Figure 9: Diagramme multi niveaux 34 Figure 10: Construction du model 36 Figure 11: Le mode A-0 36 Figure 12: Le mode A0 37 Figure 13: Le mode A2 : remplir le bassin 38 Figure 14: Le mode A3 : pomper l’eau dans les conduites 39 Figure 15 : Le mode A4 : reguler la pression 40 Figure 16: L’analyse d’après le point de vue systèmes du