Rythme FM

majoritairement narratif et prend le temps d’annoncer une chute inattendu et drôle. | X. A une heure du matin | Le poète décrit une journée de sa vie, où il est tranquille c’est à dire a une heure du matin ou la ville de Paris est calme et reposé. | Le rythme du poème est imposé des le commençant a une heure du matin ou la ville de Paris est calme puis retourne en arrière pour énonce les moments de stress et la difficulté des personnages de la vie courante. | XII. Les Foules | Le narrateur raconte les

affectif) L’apostrophe qui ouvre le poème sur la juxtaposition « mon enfant, ma sœur » Vers.1. Ouvre enfaite un espace affectif et tendre qui s’élargie. Enfant et sœur prenne des connotations affectif et la répétition de l’adjectif possessif qui crée un rythme « Mon/Ma » ; Alternance masculin et du féminin qui crée un effet de dédoublement qui se résout, qui s’unifie dans « ensemble » Vers.3. On note une forte présence des possessif alors que les être en présences ne sont pas nommés (l’inspiratrice et la

répétitions, un effet donc redondant, certains mots sont isolés, tous ces procédés d'écritures évoquent la vie, la confusion qu'elle apporte. Il n'y a aucune explication, aucune justification, le poète note ce qu'il voit, ce qu'il ressens. L'absence de rythme précis et de ponctuation favorise la libération de l'esprit que Cendrars veut nous offrir, et c'est par ce manque de logique, d'explications que l'imagination du lecteur s'exerce. Pour conclure, le poème « Tu es plus belle que le ciel et la mer »

passionné a l’expression des sentiments. 5) Hyperbole (exagération) : Exemple : « Combien de siècles se sont ils écoulés depuis que tu n’est venu me voir ? » C’est un procédé d’insistance. 6) Rythmes binaires ou ternaires : Exemple « C’est vous que je veux (1), que je désire(2), que j’attends(3) » Ce rythme ternaire amplifie l’expression des sentiments, (leur donne plus de place). Il rend aussi la phrase plus musicale. I I-Thèmes [= sujets] lyriques 1) L’amour 2) La nature. Le poète peut entretenir

insoutenables et ne veulent plus la cacher. Prenons l'exemple de Victor Hugo dans son poème « Demain dès l'aube ». A l'intérieur, V. Hugo pleure sa fille morte noyée. Ce poème est écrit en alexandrins, cela donne donc un rythme irrégulier, comme si c'était la pluie qui tombait goutte à goutte, ce rythme s'emboîte avec le champ lexical des larmes qui lui aussi est présent, cela rappelle la tristesse de l'auteur. V. Hugo voudrait revoir sa fille, on pourrait croire qu'il a écrit ce texte pour lutter contre l'oubli

mont », « une vallée », « près d’une onde » qui montre un décor non-sauvage, loin de la forêt. Il est donc seul face au danger comme on nous le montre avec le vers « Et seul, et sur, loin de chien et de bruit » ce qui montre son innocence. On a un rythme binaire qui représente le sautillement de l’animal. « Libre » à la fin montre le bonheur du chevreuil qui se sent en sécurité. A la fin on a une personnification avec le mot « pied ». Le temps de la mort : Face à son inconscience du danger avec

dont le pouvoir des yeux est source de vie. I. UNE METAPHORISATION DES YEUX (= procédé qui consiste à mettre en métaphores) Comment s’organise-t-elle ? 1) A travers la thématique de la courbe et du cercle. 2) Renforcée par la structure et le rythme du poème. 3) Pour créer une intimité. 1) La thématique de la courbe et du cercle : 1-1 Evoquée à travers un champ lexical très riche : - par une dénotation claire de la courbe : « courbe », « tour », « rond ».

Plan rapproché du 2ème quatrain. - Confrontation Hommes/Oiseaux au 3ème quatrain. Des oiseaux et des hommes. A – Hommes d'équipage. • Appartiennent au monde de la Terre, différent des oiseaux. • Gens brutaux → rythme et sonorités le soulignent. • Caractérisé par un objet: La pipe «brûle-gueule» B – Les albatros • Ils sont désignés par plusieurs phrases valorisantes: «vastes oiseaux des mers», montre son envergure et l'harmonie entre l'albatros et son

trouve pas de point au dernier vers « J’ai traversé les ponts de Cé ». Aragon a donc souhaité que le lecteur lise le poème sans pause. On peut aussi remarquer que le poème n’est composé que de vers en octosyllabe ce qui donne du rythme au texte. Puis, nous savons que le rythme d’un poème est souvent relevé par la répétition régulière de même son, les rimes. En effet dans ce poème Louis Aragon utilise pour tout son poème les mêmes rimes « passés » « blessés » « danser » « fiancée ». Cette régularité

aussi dans les romans, au théâtrePROCEDES, CARACTERISTIQUES - L’épique est créé par :• L’amplification• L’hyperbole• Les métaphores , les superlatifs, les pluriels intensifs, les termes collectifs• La gradation, l’énumération, l’accumulation• Les rythmes croissants ou accumulatifs• L’intervention du surnaturel, du merveilleuxTous ces procédés travaillent dans le sens de l’élargissement du cadre spatio temporel, de la démesure. LE REGISTRE PATHETIQUE : émouvoirEtymologie : du grec «pathos» c’est-à-dire