Rédaction 3eme Cause A Défendre

METHODOLOGIE DU TRAVAIL UNIVERSITAIRE AU MOMENT DE L’ENTRÉE A L’UNIVERSITÉ Cours de M. Emmanuel Bayo LICENCE DE DROIT - 1ère année de LICENCE – 2015-2016 Dernière mise à jour : 9 Novembre 2015 SOMMAIRE SOMMAIRE .................................................................................. 1 INTRODUCTION .......................................................................... 4 TITRE 1- S’ORGANISER ET TROUVER L’INFORMATION EN DROIT 7 CHAPITRE 1- LA GESTION DU TEMPS 9 SECTION 1-LES ACTIVITES

ÉPREUVE D'ÉCONOMIE-DROIT ÉLÉMENTS DE CORRIGÉ La commission de choix de sujets a rédigé cette proposition de corrigé, à partir des enrichissements successifs aux différents stades d'élaboration et de contrôle des sujets. Pour autant, ce document ne vise pas à l'exhaustivité mais tente simplement d'apporter à chaque question, les éléments de réponse couramment admis par la communauté enseignante. Il est donc tout à fait normal que certaines copies proposent des pistes voisines de celles du corrigé

propriété qui demeure condamnable lorsqu’elle dépasse la juste mesure. Concernant l’évolution de l’histoire à l’égard du droit de propriété : - Ancien droit et code civil : fondée essentiellement sur les biens et la famille. La propriété immobilière était très complexe. Dominait l’organisation des successions, des régime matrimoniaux et des libéralités. - Nuit du 4 aout : à la veille de la révolution les droits féodaux étaient mal supportés. Fait disparaître le déliant du domaine éminent

Discrimination à l'Embauche Sommaire : Introduction I/ Explication : Quels sont les bases de la discrimination ? A. Définitions B. Origines C. Situation actuelle D. Ce que dit la Loi II/ Approfondissement : Avant/Après la loi, quels changements ? A. B. C. Des embauches subjectives irrémédiables D. Enquête de terrain sur la discrimination raciste III/ Illustration : A. Témoignages d’une victime B. Commentaires Conclusion Bibliographie Annexes Introduction

institutions, usages et coutumes) => par exemple le code civil. Un objectif : celui d’organiser les relations humaines. Si il n’y a pas de droit il n’y a pas de société = cohésion. Le droit est donc la cohésion entre les individus et il est essentiel à la cohésion de la collectivité humaine. Le droit peut servir aussi à une personne au détriment de la collectivité. Le droit sert à une grande majorité (ex : la révolution arabe en Lybie, Tunisie …) il est donc au service de la majorité ; ex en France au service

Dans 2 ans environ, nous serons appelés à aller voter, il faut en prendre conscience, c’est très important. Nous irons voter pour diverses occasions : référendum, élections nationales, régionales ou européennes ; et en tant que futurs citoyens, nous devons avoir un avis certain sur un ensemble de questions telles que : -l’immigration -la place de la France dans le monde, dans l’Europe -l’avenir de notre économie … (Sans pour autant chercher à tout connaître sur tous les sujets concernant

sources principales de droit : - Loi : Ce sont les textes à portée générale qui, en France, sont votés par les assemblées souveraines, les parlements. - Jurisprudence : Ce sont les décisions rendues par les tribunaux (sentences, arrêts) et qui sont des sources de droits car elles peuvent interpréter ou compléter la loi en posant des principes et des règles que la loi ne précise pas. - Coutume : Ce sont les usages qui, à force d’être répétés à l’intérieur d’une même société, finissent par acquérir

la matière: permettre de répondre à des questions fondamentales, Qu’est-ce que le droit ? Comment se forme-t-il? Dans toutes les sociétés il y a du droit.il Ne se résume pas à la loi, le droit est une matière multiforme. La matière va nous montrer les racines historiques du droit. Le droit: c’est le produit d’une maturation qui est lente, il est présent à tous les stades de l’évolution d’une société. Comprendre les stades d’évolution du droit: ils sont liés à l’histoire des régimes politiques

et variée en gestion, informatique, commerce, secrétariat, communication écrite et orale, romans…) ; • Une ligne spécialisée permet à toutes les salles d’informatique et à tous les bureaux d'être connectés à Internet; • La gestion pédagogique est assurée par un système de réseau interne. CSFMT.Gammarth -2- 2- Les acteurs de la formation : Parie réservée à l’apprenant 2-1- L'apprenant : Nom : Prénom : N° CIN :…………………………….. N° Inscription : …………………………………….. Date de naissance : ……/……./………

plus ou moins complexes/abstraites s'appliquant à tout ceux qui vivent dans une même société, règles qui vont fixer la vie en société. Sens plus subjectif: on envisage le droit comme quelque chose de plus personnel (droit de vote par exemple..), on l'envisage comme une prérogative que l'on a ou pas. => approche très simple 2 sens du mot droit: le droit objectif et les droits subjectifs. Droit objectif: ensemble de règles juridiques appliquées à tout les citoyens qui vivent dans une même société