Réfléchir C Est Nier Ce Que L On Croit Alain

significations : « savoir-faire » et « création artistique » et c’est au sens de « création artistique » qu’il s’emploie le plus souvent. Il faut profiter de cette double signification du mot « art », à la fois « savoir-faire » et « création artistique » pour réfléchir à la relation entre la technique et l’activité de l’artiste. La différence majeure entre l’art et la technique c’est que tandis que la technique vise principalement l’utilité et l’efficacité, l’art vise essentiellement le plaisir esthétique ou l’appréciation

doit s’interroger, s’expliquer, devenir consciente de son propre contenu. Ceci ne peut s’effectuer sans désagrément, sans douleur, puisque cela signifie que l i i d’ê Les listes finales Elles vous permettront de circuler dans l’ouvrage pour réfléchir à une problématique, préciser un concept ou acquérir un point de méthode. Liste des problématiques Pour chaque problématique, un renvoi aux différents dialogues où cette problématique apparaît et au texte d’auteur où elle est abordée. Cette liste

de la philosophie en classe terminale des séries générales Bulletin officiel n° 25 du 19 juin 2003 1. Présentation 1.1 L’enseignement de la philosophie en classes terminales a pour objectif de favoriser l’accès de chaque élève à l’exercice réfléchi du jugement, et de lui offrir une culture philosophique initiale. Ces deux finalités sont substantiellement unies. Une culture n’est proprement philosophique que dans la mesure où elle se trouve constamment investie dans la position des problèmes

RAPPORT D’INFORMATION FAIT au nom de la délégation aux collectivités territoriales et à la décentralisation (1) sur la mutualisation des moyens des collectivités territoriales, Par MM. Alain LAMBERT, Yves DÉTRAIGNE, Jacques MÉZARD et Bruno SIDO, Sénateurs. (1) Cette délégation est composée de M. Alain Lambert, président ; MM. Dominique Braye, Philippe Dallier, Yves Krattinger, Hervé Maurey, Jacques Mézard, Jean-Claude Peyronnet, Bruno Sido, Jean-François Voguet, vice-présidents ; MM. François-Noël

| | | |Alain (Émile Chartier) (1868-1951) | |

bienfaits [17]. Marx le sait fort bien, qui disait un jour à ses adversaires « Lisez le De Civitate de saint Augustin, étudiez les Pères de l'Église et l'esprit du christianisme » [18]. Prévenant l'objection dans le Manifeste du parti communiste, il croit se tirer d'affaire par une pirouette métaphorique : « Le socialisme chrétien, dit-il, c'est de l'eau bénite avec laquelle le prêtre consacre les rancunes de l'aristocratie » [19]. Mais écoutons à nouveau le Christ. Cette fois, en son langage

les acteurs. Le succès de notre sondage (un millier de réponse en moins de 48 heures) est une autre illustration de cet intérêt. Une question qui divise... On comprend bien que la question de la violence scolaire fasse réfléchir les enseignants tout comme elle focalise l'attention des médias et suscite les déclarations des acteurs du monde éducatif. Il est plus surprenant de constater que les discours tenus tendent à le diviser. Opposition d'abord entre les

336:int 17/04/09 15:14 Page 7 À Bob de Belleville violet la face cachee des people 336:int 17/04/09 15:14 Page 8 violet la face cachee des people 336:int 17/04/09 15:14 Page 9 Avant-propos Johnny Hallyday, Alain Delon, Gérard Depardieu, Jamel Debbouze… Ces quatre-là font partie des artistes surdoués de notre époque. Empereurs du showbiz ou rois du cinéma, ils ont imprégné et continuent de marquer notre vie et notre culture quotidiennes. Pour exceptionnelle

se porter, il ne faut pas dormir trop longtemps la nuit ; ou, au contraire : plus on dort longtemps, mieux on se porte ; ou bien encore : Lyon est à 420 km de Paris ; ou bien : Lyon est à 450 km de Paris). Ce n’est son opinion que s’il dit ce qu’il croit, mais il peut me mentir ou dire n’importe quoi ; je ne tiens cette affirmation pour une connaissance possible, même si elle est incertaine, que si je suppose au moins que c’est l’opinion de celui qui me l’a affirmée. Je peux me contenter de savoir

résulte qu’un Etat formé d’hommes raisonnables peut penser et agir comme un fou. Et ce mal vient originairement de ce que personne n’ose former son opinion par lui-même ni la maintenir énergiquement, en lui d’abord, et devant les autres aussi. ALAIN SERIE ECONOMIQUE ET SOCIALE : Groupement 2 – Session Juin 1996 Peut-on comprendre le présent si l’on ignore le passé ? Pourquoi nous trompons-nous ? En procédant à son étude ordonnée, vous dégagerez l’intérêt philosophique du texte suivant :