Régimes Totalitaires 20eme Siècle

qu’ils n’en savaient rien ? Comment ont-ils pu faire une chose pareille ? Comment ont-ils pu dire une chose pareille ? ». Ben Ross, un professeur atypique, décide de transformer la classe en une sorte d’élite en leurs inculquant certains principes totalitaire. Cette expérience procurera aux élèves un sentiment d’appartenance et d’identification à un degré qu’ils ne connaissaient pas auparavant. Leurs mouvement tournant à la catastrophe, ces lycéens obtiendrons malgré eux la réponse à leur fameuse question

vécu de 1906 à 1981. On peut dire qu'il a traversé comme Albert Camus (1913-1960), le 20ème siècle. Celui-ci était témoin de la tragédie humaine dont Beckett nous fait part dans sa pièce En attendant Godot. En effet, après ses deux grandes guerres, ses régimes totalitaires, l'holocauste, les évènements d'Hiroshima et de Nagasaki, l'effondrement du marxisme et les instabilités politique constante le 20ème siècle en a fait réfléchir plus d'un. Chez Beckett, cela se traduit dans le théâtre de l'absurde

individuel et la liberté de choix pour chacun ? Ce type de communication violante que représente la manipulation, la propagande, la désinformation ne font-elles pas partie du passé et des régimes totalitaires ? Sa position face à cette problématique est clair, il pense qu'aujourd'hui, au début du XXème siècle la manipulation n'a jamais était aussi forte dans les moyens de communications et que nous sommes dans son apogée. Cependant il nous répète que plus personne à l'heure actuel ne s'en préoccupe

rendre contraire ou paradoxale notre allure extérieure ? Parce qu’elle est notre dernier terrain d’expression. C’est la propriété ultime qui nous est encore accordée à ce jour, du moins au peuple « libre » européen, et non victime d’un régime totalitaire. Le désir de se démarquer, au contraire, est devenu un leitmotiv pour une partie de la population ; « regardez-moi. Je ne suis pas comme tout le monde, je suis moi. » semblent vouloir crier certains à travers leurs habits. Pouvons-nous dire

question. C'est une forme d'organisation politique parmi d'autre, cette idée est bien traduite par la définition juridique de l’État, c'est la théorie de trois critères, tels qu'elle a été rédigé par des juristes français et allemand au début du 20ème siècle. Selon cette théorie, il existe un État, lorsqu'un territoire, ou réside une population, ou s'exercer un pouvoir d'injonction juridiquement réglé que l'on peut aussi appeler puissance publique. Il est nécessaire de donné cette définition, car

clôture mesure 150 km de long autour de Berlin ouest. Diapositive 6 : 4. Interprétation de l’œuvre Le mur représente la séparation entre deux mondes : l’Est et l’Ouest et deux idéologies : la liberté et le capitalisme, et le communisme totalitaire. Diapositive 7 : 5. Portée ou influence de l’œuvre Le mur de Berlin se rapproche dans l’esprit de la muraille de Chine qui est un ensemble de fortifications militaires, construit pour marquer et défendre la frontière. Diapositive 8 :

science politique comme appartenant aux sciences sociales peut être située aux alentours des années aux années 1870-1900. C’est une discipline dont l’émergence a été favorisée par l’aspiration d’une partie de la société, en particulier à partir du 19ème siècle, à des modes de compréhensions rationnels de la société, fût-ce partiellement et imparfaitement. Pour quoi donc parler de sciences sociales ? Parce que la science ne doit pas se limiter aux sciences de la nature (à la physique, à la chimie, à

célèbre du 20e siècle. Picasso réalisa cette huile sur toile de style cubiste entre le premier mai et le 4 juin 1937 à Paris, en réponse à une commande du gouvernement républicain  pour le pavillon espagnol de l'Exposition Internationale de Paris de 1937. Pablo Picasso est un peintre espagnol, fondateur du cubisme, lié au mouvement surréaliste, il a incarné toutes les avant-gardes et les innovations de la peinture moderne et est considéré comme l’un des plus grands artistes du 20e siècle. Lorsqu’il

HDA Thème : Arts, Etats, pouvoir : les arts et le totalitarisme au XXème siècle. Titre de l’œuvre : Le dictateur (The great dictator) Auteur : Charlie Chaplin Problématique : comment un cinéaste utilise-t-il son art pour s’engager contre le totalitarisme ? I. Introduction a) Présentation de l’œuvre : Fiche technique : ° Titre : Le Dictateur (The Great Dictator) ; ° Réalisation et scénario : Charlie Chaplin (il a aussi contribué à la musique), long métrage ; ° Pays : Etats-Unis ; ° Format : film

poids démogr (All,Fr,RU,It=55% des 27), institutions (démocratiques <critères de Copehague), place de la relig° (Fr très attachée à laïcité) -Démocratie = donnée imp de l'Eur (qq PECO encore en transit°) ms Э≠ syst (monarchies, Républiques, régimes parlementaires...) -Fragment° de l'esp pol ancienne : →guerres= cste de l'hist du cntinent (tentatives impériales : Napoléon,Hitler, volonté d'émancipat°, entre Etats, guerres civiles→déb 90's ex Yougosl) E.Morin « Une Eur polycentrique où régnait