Résumé De Contes Choisis Guy De Maupassant

diverses - Baudelaire, « Les Fenêtres », Petits Poèmes en prose - Ponge, « L’œillet », La Rage et l’expression - Wexler, « Le Chiffon », Récifs HATIER Annabac 2010 Paris (ES/S – sept 2008) - Scarron, « Sonnet », Poésies diverses - Musset, « Sonnet », Les Contes d’Espagne et d’Italie - Verlaine, « Nocturne parisien » (extrait), Poèmes saturniens - Supervielle, « Paris », Poèmes de la France malheureuse NATHAN Annales 2010 Poésie et réalisme (STG – juin 2008) - Hugo, « Parfois, lorsque tout dort… », Feuilles

de bande dessinée et la chanson de Renaud) qui doit les faire réagir par sa dimension polémique (notamment dans le document 2). Travail de vocabulaire : enrichissement du lexique ; réflexion sur le politiquement correct ; le registre polémique. Le résumé. Première approche de la comparaison de documents. Séquence n°2 : Les quartiers défavorisés. Compte rendu d’un documentaire vidéo. Recherche sur Internet . Exposés d’architecture. Analyse d’images : les dessins de presse, les affiches. Première exploitation

séquence du projet, un ou plusieurs textes pour la compréhension de l’écrit. S’ils utilisent un manuel, ils se servent – ou au moins s’inspirent – du questionnaire qui est proposé à la suite du texte. S’ils travaillent sur un texte qu’ils ont eux-mêmes choisi, ils élaborent un questionnaire en tenant compte des indications du programme. Mais la plupart du temps, ils n’ont pas une vision claire de tous les objectifs généraux que l’on peut viser à travers l’exploitation d’un texte, qu’il soit littéraire

de quartier, tous les neuf jours." [ Francis Blanche ] "Verser de l'eau dans du cognac, c'est gâcher deux bonnes choses." [ Charles Lamb ] "Quand on voit ce qu'on voit et que l'on entend ce qu'on entend, on a bien raison de penser ce qu'on pense." [ Guy Bedos ] "Les absents ont toujours tort de revenir." [ Jules Renard ] "La semaine du travailleur a sept jours, la semaine du paresseux a sept demains." [ proverbe français ] "Si j'ai l'occasion, j'aimerais mieux mourir de mon vivant !" [ Coluche ] "Ce

lexical 14. Le registre 15. L’étude de l’ironie 16. L’implicite 17. Les formes de l’argumentation 18. Les liens logiques ou connecteurs 19. De la structure du paragraphe au schéma analytique du texte argumentatif 20. Étayer, réfuter une thèse 21. Résumé des positions de l’argumentateur 22. La dissertation littéraire 23. L’introduction 24. Le paragraphe 25. Lexique Fiches de révision-FR40 3 1. Les types de textes Un texte peut raconter, décrire, défendre une opinion, expliquer. On peut

de quartier, tous les neuf jours." [ Francis Blanche ] "Verser de l'eau dans du cognac, c'est gâcher deux bonnes choses." [ Charles Lamb ] "Quand on voit ce qu'on voit et que l'on entend ce qu'on entend, on a bien raison de penser ce qu'on pense." [ Guy Bedos ] "Les absents ont toujours tort de revenir." [ Jules Renard ] "La semaine du travailleur a sept jours, la semaine du paresseux a sept demains." [ proverbe français ] "Si j'ai l'occasion, j'aimerais mieux mourir de mon vivant !" [ Coluche ] "Ce

démarche interculturelle :................................................................................................. 93 3. Elaboration d’un dispositif d’enseignement/apprentissage du FLE à partir d’un texte littéraire : « Aux champs », de Guy De Maupassant..............................................................................................................94 3.1. Des repères pour expliciter et exploiter la démarche :....................................................................94

narratives, en diversifiant les textes et les pratiques de lecture. • Théâtre : on souligne la relation entre le verbal et le visuel dans l’œuvre théâtrale. b) Choix de textes et d’œuvres • Littérature pour la jeunesse : Les titres peuvent être choisis par le professeur dans la liste présentée en annexe des Documents d’accompagnement du programme, avec le souci de proposer au moins une œuvre humoristique. • Textes porteurs de références culturelles – Une œuvre à dominante argumentative (essai

des Rougon (extrait) Zola, Sur Manet (extrait) Maupassant, Pierre et Jean, préface (extrait) T. Chevalier, La jeune fille à la perle 3) Histoire des arts Manet, Déjeuner sur l’herbe Manet, Olympia Manet, Portrait d’Emile Zola Cabanel, Naissance de Vénus Divers tableaux de Vermeer Voir Soleils d’encre : Lire pages 98 à 101 : le personnage de roman au XIXe siècle Construction du roman - Juillet 1862 – novembre 1876 : 14 ans Chapitres Dates Résumé I (25 pages) Juillet 1862 Première rencontre Claude-Christine

anticléricale le marque profondément et il y apprend toutes les techniques du livre et de sa commercialisation. Travaillant avec acharnement pendant ses loisirs, il parvient à faire publier ses premiers articles et son premier livre, édité par Hetzel : Les contes à Ninon. À la fin de 1864, Zola fait la connaissance d'Éléonore-Alexandrine Meley, qui se fait appeler Gabrielle. Ce prénom aurait été celui de sa fille naturelle, qu'à dix-sept ans elle a été forcée d'abandonner à l'Assistance publique. Lourd