Résumé De Cromwell De Hugo

qu’il est possible. » Ibid. Les finalités : « La principale règle est de plaire et de toucher. Toutes les autres ne sont faites que pour parvenir à cette première. » Jean Racine, Préface de Bérénice. La célèbre formule « Instruire et Plaire » les résume ; instruire car l’auteur dramatique se doit de proposer une morale édifiante à son public, plaire car il se doit de l’instruire en l’amusant (comédie) ou en le touchant (tragédie) La tragédie : doit toucher et instruire par la terreur et la pitié

lieu : même endroit, et en général, un palais, un lieu clos, qui favorise une tension entre les personnes dans l'action. Ensemble rationnel, pensé et réfléchi. Un univers sous le signe de la logique. 2.Le drame romantique. Victor Hugo et sa préface de Cromwell, une sorte de manifeste pour les adeptes du drame romantique. Il garde l'action pour concentrer le spectateur sur ce qui se passe. Il rejette l'unité de temps au nom de la vraisemblance, et celle de lieu aussi, mais garde l'alexandrin

philosophiques’’, rédigea des ‘’Notes sur l’immortalité de l’âme’’, une ‘’Dissertation sur l’homme’’’, s’essaya à l’opéra-comique (‘’Le corsaire’’) et à la tragédie : ____________________________________________________________ _____________________ “Cromwell” (1819) Tragédie en cinq actes et en vers, Commentaire Comme d’autres à cette époque, Balzac s’intéressait à la « révolution » anglaise du XVIIe siècle. Quand il lut son texte devant les membres de sa famille, il dut bien admettre que sa

fou d’amour pour la belle souveraine. Intrigue politique, passion impossible, coups de théâtre, rires et larmes rythment ce drame romantique, qui est aujourd’hui encore l’une des pièces les plus jouées de Victor Hugo. ISBN 978-2-7011-5140-3 288 pages - 3,50 € le ir Ruy Blas Victor Hugo Édition de Caroline Rivoal LIVRET PÉDAGOGIQUE Arrêt sur lecture 1 p. 61-65 Pour comprendre l’essentiel p. 61-62 Un acte d’exposition L’acte I commence par une longue didascalie qui donne des informations

Rimbaud qui combat avec eux. Bourgeoisie instaure IIIe république => pouvoir pour la bourgeoise, pouvoir pour de la bourgeoisie (au Liban collecteur d’impôt 1870 renaissance internationale arabe) Avec les années bourgeoisie devient réformiste Victor Hugo, Lamartine) XIXesiècle combat de la bourgeoisie contre arostocratie. Voix des classes populaire(1870-71). IIIe république monte progressive socialiste et communiste. Classe bourgeois/classe populaire. Frise des auteurs : 1804 : chateaubriand issue

en totale opposition avec la tragédie classique qui régnait encore sur le théâtre (au 18ème siècle, Voltaire en a écrit plusieurs, aujourd’hui oubliées) : refus des règles des unités, qui, pour Hugo, ne servent en aucun cas la vraisemblance et sont selon lui parfaitement artificielles (cf. Préface de Cromwell) ; refus de reléguer à la coulisse et aux récits les actions violentes, qui doivent être au centre de la représentation. Pour toutes ces raisons, les romantiques vont préférer Shakespeare (cf

Microsoft Word - SYNTHESE SUR RUY BLAS.docxSYNTHESE 
  SUR 
  RUY 
  BLAS 
   
   RESUME 
  DE 
  LA 
  PIECE 
  : 
   Exilé 
  par 
  la 
  reine 
  d'Espagne, 
  Don 
  Salluste 
  décide 
  de 
  se 
  venger 
  d'elle. 
  Il 
  enjoint 
  son 
  cousin 
  Don 
   César 
  de 
  l'aider. 
  Devant 
  le 
  refus 
  de 
  celui-­‐ci, 
  il 
  le 

ils veulent trouver un paradis, pour eux Dieu est la Nature. Il faut lutter pour la passion de la liberté. Le poète romantique a une mission : il doit sauver le peuple. Victor Hugo, le romantique par excellence, il lutte avec le peuple par la liberté. Il y a deux figures que représentent cette époque : Victor Hugo (guide du peuple) ; Lamartine (le poète doit écouter la nature). Au moment que le romanticisme arrive à la France, il se termine à l’Europe (France : 1820-1850). Romanticisme

en prunelle ; Ma raison sonde Dieu voilé ; Je tâte la porte éternelle, Et j'essaie à la nuit ma clé. C'est Dieu que le fossoyeur creuse ; Mourir, c'est l'heure de savoir ; Je dis à la mort : Vieille ouvreuse, Je viens voir le spectacle noir. Victor Hugo Poème extrait de ‘’​ Les chansons des rues et des bois’​ ’ en 1865 8 Analyse I. Analyse interne 1. Vocabulaire ● Havre​ : port ● Morne​ : sombre, maussade / qui est empreint d’une sombre tristesse ● Rien d’ Epicure : Epicure est un philosophe

plus représentatifs de ce siècle. Comme tous les modules d’Histoire littéraire, ILF II demande une grande participation de l’apprenant dans son apprentissage. En ce sens, nous vous invitons à lire les textes suivants : R. de Chateaubriand, Renée V. HUGO, Ruy Blas Hernani H. de Balzac, le Père Goriot STENDHAL, le Rouge et le Noir Flaubert, Madame Bovary ZOLA,l’Assommoir Introduction générale au module Qu’est-ce qu’un mouvement littéraire ? Cette notion, essentielle à la lecture historique