Résumé De Germinal Partie 3

mineurs pour extraire le charbon et rester en vie, dans Germinal d’Émile Zola. Ex. : la lutte contre la peste dans l’extrait proposé de La peste. 1. 1. 2. Le roman peint les difficultés des conditions de vie : Ex. : les difficultés pour réussir socialement de Julien Sorel, dans Le rouge et le noir de Stendhal ; la dureté des relations sociales dans La Comédie humaine de Balzac. Ex. : la misère des mineurs dans l’extrait proposé de Germinal. 1. 1. 3. Le roman peint les difficultés relationnelles :

Consulat (1799 - 1804) A - Les grandes réformes du premier consul : ‘Les Masses de granit’ 1. Les impôts (1799-1801) 2. Administratives (fév. 1800) 3. Judiciaires (mars 1800) 4. Scolaires, lycées (mai 1802) B - La reconstruction économique de la France (18 janvier 1800) - La Banque de France - Le franc germinal (27 mars 1803) C - Le Concordat (1801) D – Création de la Légion d’honneur E - Bonaparte devient consul à vie (1802) II - Le 1er Empire (1804-1815)

composé d'une introduction, d'un développement en 2/3 parties, d'une conclusion; la présentation attendue est exactement la même que celle du commentaire. Il s'agit de donner son avis sur un problème littéraire par le sujet: ne jamais écrire ''je pense'' mais dire''nous ou on''. La difficulté réside dans le fait qu'il faut trouver deux parties sans se contredire, il faut trouver des arguments pour et contre. Une thèse/ Une antithèse. Une sous partie est constituée: Un argument ou une idée + un

semble coïncider avec celui du récit : c’est le cas dans les dialogues par exemple. Le lecteur a l’impression que les évènements se déroulent en temps réel. -Dans un sommaire le tps de la narration est plus bref que le tps de l’intrigue. Le narrateur résume les évènements qu’il ne juge pas nécessaire de développer. -L’ellipse passe des épisodes sous silence pour exciter la curiosité du lecteur ou parce qu’ils sont moins importants. - Le cadre spatio-temporel doit être pris en compte. (Lieu et moment

Voir aussi un commentaire sur le chapitre I, partie 1 et la fiche de lecture - Non, non, je ne veux pas regarder, dit Cécile en allant se blottir dans le foin. Mme Hennebeau, très pâle, prise d'une colère contre ces gens qui gâtaient un de ses plaisirs, se tenait en arrière, avec un regard oblique et répugné ; tandis que Lucie et Jeanne, malgré leur tremblement, avaient mis un œil à une fente, désireuses de ne rien perdre du spectacle. Le roulement de tonnerre approchait, la terre fut ébranlée

lectures méthodiques, études d'ensemble, exposés, description de 9 séances en 1ère technologique 3) Prolongements 1. Préparer l’entrée dans l’œuvre :   A) Séries générales Groupement de textes : " Théorie et pratique du naturalisme " Cf. http://www.multimania.com/plavergne/zola.htm La doctrine naturaliste 1.Le refus de la psychologie 2.L’expérimentation scientifique : l’hérédité 3.L’influence du milieu Naturalisme et création littéraire 1.La question du style (commentaire d’un

INTRODUCTION 0.1 Contexte de l’étude. Cette étude n’est pas un nouveau manifeste sur le socialisme. Nous cherchons simplement à faire une interprétation littéraire des faits sociologiques qui constituent l’essence de Germinal (1885) d’Emile Zola et Les bouts de bois de Dieu (1960), d’Ousmane Sembène, deux ouvrages consacrés à l’étude du thème de conflit de classes. Il s’agit ici d’un effort d’analyser les causes fondamentales du problème d’inégalité et d’exploitation entre les hommes et aussi de

Sujet d’écrit pour l’épreuve anticipée de français Séries ES-S Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. Textes : Émile Zola, Germinal, 1885. François Mauriac, Thérèse Desqueyroux, 1927. André Malraux, La Voie royale, 1930. Albert Camus, La Peste, 1947. Écriture : I. Vous répondrez d’abord aux questions suivantes [4 points] : 1. Identifier l’aspect de la condition humaine (aspect psychologique, aspect sociologique, etc.) qui est privilégié dans chacun de ces textes

Fiche de lecture T I A R T EX T I U T A GR Résumé • Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexion Le Bourgeois gentilhomme Molière lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture E X TR AIT GR ATUIT Sommaire 1. Résumé OFFERT ! 4 2. Étude des personnages 7 3. Clés de lecture 10 4. Pistes de réflexion 13 5. Informations complémentaires 14 Monsieur Jourdain Madame Jourdain Dorante Les maitres Dorimène Les valets et leurs maitres Les jeunes bourgeois Les domestiques

Jean : « Le roman », 1888 ; Littérature 2nde p. 339  Une écriture scientifique - E. Zola, Germinal, I, chap. 4, « le travail dans la mine », 1885 - E. Zola, Carnet de Notes, Dans les corons, « Dans la nuit fumeuse » - E. Zola, Thérèse Raquin, 1868 - E. Zola, « Ébauche » de La Bête humaine, 1890 ; Littérature 2nde p. 170-171 - Zola, L’Assommoir,  Une écriture métaphorique - E. Zola, Germinal, « Une mine de charbon en 1885 : le Voreux », 1885 - E. Zola, Carnet de Notes, Dans les corons