Résumé De La Fin De La Guerre Froide

: I.) Questionnaire .....................................................................................2 II.) Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 III.) Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6)

le curé de village, la peau de chagrin, les chouans sont aussi des œuvres connues de Balzac. En 1850, quelques mois après son mariage, il finit par mourir précisément le 18 Aout à Paris II. LE Contenu de l’œuvre 1. Résumé de l’œuvre L’histoire débute dans une étude avouée où six travailleurs (clercs) font des plaisanteries pendant qu’ils sont sur leur lieu de travail. Ensuite un âgé s’emmène et tous se moquent de lui parce qu’il était vêtu de tenus très anciennes

auditif/abstraitp.10 Musique Résumé Personnagesp.11 Art visuelP.12 Peinture Art vivantp.13 Résumé Intérêt du film Thèmes associés Impressionnismep.14 Mon avisp.15 Ce que j'ai appris Ce que j'ai aimée Ce que je n'ai pas aimée Remerciementp.16 + Sources Histoire de l'époque (1900-1930) « Les années folles » Les années folles recouvre la période (1920-1929) comprise entre la fin de la 1er Guerre mondial et la crise économique

Antiquité : Résumé apéritif de l’Iliade : L’Iliade est en fait, une épopée attribuée à l'aède Homère, celle-ci nous raconte qu’une guerre a eu lieu entre les Achéens et les Troyens, dont le prétexte de l’enlèvement d’Hélène, épouse de roi grec Ménélas par le troyen Pâris, qui dure depuis neuf ans quand commence L’Iliade. Résumé apéritif de l’Odyssée : Ce poème que l’on attribue à Homère relate en effet les aventures d’Ulysse, lors de son retour chez lui à la fin de la guerre de Troie. Son

à l'étranger. Question 2 Ce livre est un roman à la première personne et non pas une autobiographie. L'auteur est différent du narrateur. L'auteur est Jean Molla tandis que la narratrice,Emma, est une adolescente anorexique. Question 3: Résumé La narratrice, Emma, est une jeune fille de 17 ans qui raconte pourquoi elle est devenue anorexique et comment elle a réussi à s'en sortir. Son père,médecin, est un homme renfermé et taciturne qui a du mal à communiquer avec elle et n'a pas beaucoup

Maistre. En substance, le professeur Huntington y affirme : "Le monde d’après la guerre froide comporte sept ou huit grandes civilisations. Les affinités et les différences culturelles déterminent les intérêts, les antagonismes et les associations entre Etats. Les pays les plus importants dans le monde sont surtout issus de civilisations différentes. Les conflits locaux qui ont le plus de chance de provoquer des guerres élargies ont lieu entre groupes et Etats issus de différentes civilisations. La

....................3 Esquisse d’une psychologie au cinéma (A. Malraux) .........4 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires Étape 1 Le théâtre des opérations .....................................................5 Étape 2 La guerre du ghetto .....................................................................7 Étape 3 Révolution copernicienne......................................................9 Étape 4 Durcissement du conflit .............................................

d’entraînement, la rencontre du fameux caporal Himmelstoss et la brutalité de la vie au front font découvrir à Paul et à ses amis que leurs idéaux de patriotisme et de nationalisme se résument à des clichés inadaptés au monde réel. Sous le révélateur de la guerre, le jeune soldat se sent trahi par ses maîtres : « Ils auraient dû être pour nos dix-huit ans des médiateurs et des guides nous conduisant à la maturité, nous ouvrant le monde du travail, du devoir, de la culture et du progrès – préparant l'avenir

sombre avec les multiples péripéties de la guerre froide où de la situation en algerie . Cela est confirmé par le fait que le président sous la V ème republique est le chef des armées en cas de menaces de la nation , c’est à lui que revient le pouvoir d’engager la force nucléaire , il se voit tout conferer des pouvoirs exeptionnels même si elle sont dans des circonstances extraordinaire de menace grave et immédiate . Mais le pouvoir de ce président ne résume pas au rôle d’arbitre où de chef d’armée

SOMMAIRE : I.) II.) III.) Questionnaire .....................................................................................2 Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6) .......................................................7 3. Antigone – Hémon (p.7) ........