Résumé De La Guerre Froide Au Monde Actuel

humain et économique C‘est la guerre qui a fait le plus de dégâts (55 millions de pertes humaines), bilan extrêmement lourd 1 tiers des pertes humaines sont des pertes russes Plus de civils touchés que les militaires C’est la première fois que les populations civiles ont été plus touchées que les militaires L’Europe a été le théâtre principal de la seconde guerre mondiale Les US ont très très peu de pertes alors qu’ils étaient présents sur les 2 guerres (EU et pacifique) En Allemagne,

lié aux problèmes environnementaux que connaît le monde actuel prenant ainsi une place de plus en plus prépondérante dans le « mass média ». En effet, l’accélération de la fonte des glaces, conséquence directe du réchauffement climatique, aura pour effet premier la disparition totale de la banquise. Cette disparition, selon le chercheur Leif Toudal Pedersen du centre spatial danois, sera totalement effective en 2050 à cause de son rythme actuel de fonte égal à 100 000 km² chaque année. La disparition

initial 2. Logique intellectuelle 3. Logique de raisonnement 4. Problématique fonctionnelle Conclusion Introduction Bien que les termes géopolitique et géostratégie ne sont devenu d’utilisation courante que durant et après la 2eme guerre mondiale ceux-ci puisent leurs origines dans l’histoire ancienne. En effet plusieurs penseurs reliaient espace et sécurité ou espace et politique. Effectivement dès l’antiquité grecque Aristote avait tracé un brassage entre espace (frontières géographique)

Sujet 1, Sujet inédit. Analyse de document L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale À l’aide de ce document, montrez l’évolution de l’attitude de l’État français vis-à-vis de la mémoire de la Shoah. › Jacques Chirac, président de la République, et les responsabilités de l’État français Il est dans la vie d’une nation des moments qui blessent la mémoire et l’idée que l’on se fait de son pays. Ces moments, il est difficile de les évoquer, parce que l’on ne sait pas toujours

essentielles de la composition ? D’où vient la lumière et comment l’artiste choisit les contrastes (zones de clarté, zones d’ombres) ? Quelles sont les couleurs employées (vives, sombres), quelle est la dominante chromatique ? Sont-elles chaudes ou froides ? ᕢ La lecture interprétative d’un tableau en histoire nous permet de situer l’œuvre dans son contexte culturel, historique ou religieux. Quel sens l’artiste veut-il donner à son œuvre ? Que veut-il nous exprimer ? Quels sont : le langage des

Intro Comme l’a dit Jacques Dutronc dans sa chanson « Et moi, et moi, et moi », il y avait, en 1966, « 700 millions de Chinois ». En effet, la Chine est un pays très peuplé, elle est même le pays le plus peuplé au monde. Une population qui, d’ailleurs, ne cesse de croître. C’est pour cela que nous parlerons du développement, une donnée déterminée via l’IDH, l’indice de développement humain, lui-même déterminée par le PIB, produit intérieur brut, par habitant, l’espérance de vie et

Dossier pédagogique sur Staline préparé par Hélène Eisenmann, membre de Mémoire 2000 Le film: “Une exécution ordinaire” Réalisateur: Marc Dugain Acteurs principaux: André Dussolier, Marina Hands, Edouard Baer Production: France, 2010 Durée: 1h45 Résumé Automne 1952.Une jeune femme médecin dans un hôpital de la banlieue de Moscou et son mari physicien ont le projet d’avoir leur premier enfant. Mais leur projet est contrecarré parce que, à son grand effroi, la jeune femme est appelée en toute urgence

..................................... 6 LA RIVALITE ENTRE LA RUSSIE ET LES ETATS- UNIS .................................... 6 LE CAUCASE COMPLIQUE ................................................................................ 6 DES AIRES DE GUERRE FROIDE ................................................................... 10 LES ETATS-UNIS ET L’AMERIQUE LATINE ...................................................... 12 L’HERITAGE DE LA DOCTRINE MONROE .............................................

certainement définir la notion d'intérêt afin d'expliquer l'objectivation du passé. L'historien n'est jamais un sujet neutre et désintéressé. C'est toujours son intérêt présent qui le conduit à s'engager dans le passé. Dans la mesure où l'intérêt actuel guide la recherche des faits passés, l'histoire peut être dite «contemporaine». Elle enseigne qu'il n'y a de véritable compréhension historique qu'à la condition de pouvoir retrouver des traits communs entre le passé et le présent (cf. Croce 1989)

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