Résumé Détaillé Illusions Perdues

personnage appartient bien au passé, il caractérise une époque : celle qui marqua l’apogée de l’individu. » Balzac : des individus à la conquête du monde. (importance du nom). Personnalité = moyen et fin de toute recherche. ® roman chancelle ayant perdu son héros ; L’histoire. Romancier = celui qui raconte une histoire. Récit suppose la recherche d’un sens, difficulté à se déprendre des arrières-mondes. L’engagement. De l’indigence du roman à thèse. « une explication quelle

représentation est le but. Le texte même est fait pour être dépassé par l’action. Les moyens d’expression sont variés ; le dialogue bien sûr mais aussi l’éclairage, la musique, le décor, le maquillage, les costumes. Ils créent une atmosphère, une illusion qui entraînent le public « hors du monde », hors de son quotidien. Pour Diderot, dans « Le Paradoxe sur le comédien », le bon acteur est celui qui garde la tête froide et n’est jamais réellement ému car le vrai au théâtre n’est que convention. Le

Résumé du récit Le roman s’ouvre sur une lettre de la jeune Cécile de Volanges, qui va sortir du couvent pour être mariée par sa mère, M me de Volanges, à un certain Gercourt. Or M me de Merteuil, parente de M me de Volanges, apprenant ce projet de mariage, décide de se venger de Gercourt, ancien amant qui l’a quittée pour une autre femme. Pour cela, elle propose à son ami et ancien amant, le Vicomte de Valmont, de pervertir la jeune Cécile afin de ruiner le mariage de Gercourt

|puissance de la bourgeoisie d’affaires. | | |On peut citer aussi « Le lys de la vallée » (1835) et « Illusions perdues » | | |(1839) | |FIN DE CARRIERE : |Il prévoit le plan d’ensemble de

d'Autriche. Elle reçoit une éducation littéraire et fréquentera les salons en vogue. Elle se mariera avec le comte de La Fayette en 1655 et lui donnera deux fils. Elle est amie avec La Rochefoucault, la duchesse d'Orléans ainsi que Marie de Sévigné. Résumé : Mademoiselle de Chartres vient tout juste, à seize ans, d'arriver à la cour d'Henri II. Cette demoiselle est très vite remarquée par sa beauté sans égale, notamment par le Prince de Clèves et le duc de Guise. Conseillée par sa mère qu'elle admire

Professeur : Mr. NIKIEMA PIERRE-BENOÎT Plan de l’exposé Introduction I Présentation de l’auteur et de son œuvre 1 .Biographie 2 .Bibliographie 3 .Structure de l’œuvre 4 .Contexte de parution II Résumé de l’œuvre III Etude spatio-temporelle 1 .L’espace 2 .Le temps IV Etudes des personnages A Personnages principaux B Personnages secondaires V Etude thématique 1 .Thèmes principaux 2 .Thèmes secondaires VI Intérêt littéraire 1 .Le style de l’auteur

poème Thaumantis regia : Les visions du Château des Pyrénées 7. Improvisation, structure et nécessité 8. Autonomie et indépendance 9. Image et concept : Beau langage et langage vrai 10. Illusion et fiction 11. Création et production 12. Pacte et contrat 13. Explication et interprétation 14. Implicite et explicite 15. Dire et ne pas dire 16. Les deux questions

conviendra. Ma mère est morte et tous les miens s'en sont allés. La vie m'a fait une table rase où Claire et moi nous nous asseyons, où Chloé s'est invitée, un sourire très doux au coin des lèvres.   J'ai trente et un ans et ma vie commence ainsi, perdue dans la nuit maritime. Derrière moi, à peine plus concrètes que des ombres, moins denses qu'un peu de fumée, Claire et Chloé me regardent, la plus petite au creux de la plus grande, toutes deux figées dans le silence de !a chambre d'hôtel. Claire

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’La peau de chagrin’’ (1831) roman de BALZAC (265 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 3) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 4) l’intérêt psychologique (page 5) l’intérêt philosophique (page

et de rigueur. Pour résumer : on n’a pas de points à gagner en élaborant un style sublime, mais il y a des points à perdre en négligeant le raisonnement. Par conséquent, la répartition du temps doit d’abord viser le travail d’élaboration de la réflexion, du plan. La moitié du temps au moins doit donc être consacrée à la réflexion au brouillon. Au terme des deux premières heures (pour une épreuve de quatre heures), vous devez disposer de votre plan parfaitement détaillé, de vos exemples, et