Rôle Animaux Fables

irrégulières), accélération   Alternance récit / discours   Polyphonie   Différentes tonalités (ironie, tragédie)            3. Des animaux qui évoquent des Hommes / La mise en scène et les acteurs   Les personnages ont des caractères personnels identifiables (vocabulaire adapté : renard contraste élogieux / dépréciatif, âne franchise)   Contraste foule / certains animaux précis II - Une scène critique de la justice et du pouvoir            1. Le pouvoir : le roi et les courtisans   Personnages :

SÉQUENCE N° 2 : « Fables du pouvoir, pouvoirs de la fable » Objets d'étude : un mouvement littéraire et culturel : Le Classicisme / persuader : formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du

Lecture analytique 1 Les Animaux Malades de la Peste Introduction : On considère que le fondateur de la fable est Esope, auteur grec de petits récits mettant en scène des animaux en ayant une portée moral. Dans l'antiquité ces fables avait déjà était imité par Phèdre (auteur romain). La fontaine s'inspire de ces auteurs entre autres pour ces fables. Une fable est un récit en vers qui met généralement en scène des animaux qui représente des caractères humains et qui comporte généralement

général de l’apologue. Attention cependant, un essai peut abriter des exemples qui relèguent parfois à la fiction, comme une fable permettre aussi l’expression directe de l’auteur, La Fontaine ne s’en prive pas. Dans cette argumentation directe, le rôle de l’explicite est souvent essentiel. Un essai est un ouvrage regroupant des réflexions diverses ou traitant un sujet qu’il ne prétend pas épuiser ; c’est un genre littéraire assez commode aux formes multiples. C’est un ouvrage qui propose une réflexion

SÉQUENCE N° 2 : « Fables du pouvoir, pouvoirs de la fable » Objets d'étude : un mouvement littéraire et culturel : Le Classicisme / persuader : formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres   Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du

efficacité argumentative. Fable simple à deux personnages indiqués par le titre. Bûcheron = Personnage peu d'importance. Mercure = se fait l'auxiliaire, messagé des amours/Dieu messagé - «Mercure galant» Il n'est pas dans son rôle. Le Bûcheron se lamente, représenté de manière hyperbolique (1-7) Tableau pathétique/Appel aux Dieux Discours Direct. Les péripéties se font en 3 étapes. Motif récurrent = Mercure présente la cognée d'Or – Refus

Dans les Fables de La Fontaine, la mise en scène des animaux a tendance à amuser le lecteur et détourne l’attention de son principal but, celui de critiquer la Société, la politique d’époque en assimilant à chaque homme un animal au même caractère. Dans le chapitre 6 de Candide , la scène qui présente l‘autodafé montre un passage dont le but est

Année 2011-2012 La Fable avant Esope : La fable est sortie du conte qui naquit lui-même dès les premiers balbutiements de l’espèce humaine. Elle n’en diffère pas en ce qu’elle substitue aux acteurs humains des animaux ; car il y a des contes d’animaux, comme il y a des contes d’êtres humains, et l’idée de raconter des aventures d’animaux dut se présenter tout naturellement aux premiers hommes qui vivaient avec eux dans une société plus étroite. La fable ne s’est

 Ce texte « Le pouvoir des fables » a été publié par La Fontaine en 1678. Ce célèbre fabuliste met le plus généralement en scène des animaux afin de faire passer des morales ou pour critiquer la cour du Roi Louis XIV. La fable, en tant que forme d’apologue, présente un enseignement sous une forme didactique et plaisante. Dans le « pouvoir des fables », La Fontaine défend l’apologue en même temps qu’il adresse une mise en garde politique à l’Ambassadeur du Roi, M. de Barillon. Dans quelle mesure

ammassare i beni quando il tempo si offre. La morale è separata dalla favola. La favola dimostra la semplicità di coloro che non vogliono pensare a guadagnarsi dei beni e faticare per nutrirsi durante la vecchiaia o in momenti difficili.Fotocopia : Fables Choisies, à Monseigneur Le Dauphin, mises en vers par Jean de La Fontaine. Favole abbastanza simili: La cicala e le formiche|| Lo scarabeo e la formica (Esope): la formica segue sempre la buona condotta. La Fontaine a la volonté d'écrire des histoires