Salle de classe

de 11h30 à 13h15 - Historique de l’entreprise : Cette école a connu beaucoup de changements depuis sa création en 1970, en passant de 4 à 6 puis à 8 classes en une trentaine d’années. En 2004, des travaux de rénovation ont eu lieu (la superficie initiale a été doublée). On a donc aujourd’hui une école constituée d’une vingtaine de classes réparties sur deux niveaux. - Situation géographique : Cette école est située en zone 3ème urbaine, elle détermine un secteur dans la Garenne-Colombes

Communiquer avec un voisin discrètement en chuchotant ou à l’aide d’un téléphone portable - Placer son cour entre vous et votre voisin (difficile). –Déposer ses cours dans un endroit, en dehors de la salle de classe (toilette, classe voisine,…). –Remettre son sujet à un autre élève complice d’une autre classe supérieur que la sienne, pendant les permissions de sortir pour récupérer le sujet traité après. IV. La règle / les sanctions - Interdiction de communiquer entre candidats ou avec l’extérieur

Chapitre 1 Le livre s'ouvre sur une scène qui pourrait presque sembler contemporaine : des élèves étouffant des rires dans une salle de classe. C'est à travers le regard de Mucius, le meilleur élève que nous découvrons la raison des rires : son ami Rufus est parvenu à accrocher au mur sa tablette où était inscrit « Caïus est un âne ». Mucius est décrit comme un élève moteur, sage et discipliné, au contraire de Caïus, fils de sénateur, objet de la blague puisqu'il ne cessait d'embêter Rufus. Caïus

aussi et il peut devenir une arme redoutable, de celles qui laissent cer¬tainement parmi nos plus amers souvenirs d'enfance. Comme cette arrivée de Charles Bovary enfant dans une salle de classe où les rires stigmatisent le « nouveau ». - Levez-vous, dit le professeur. Il se leva ; sa casquette tomba. Toute la classe se mit à rire. Il se baissa pour la reprendre. Un voisin la fit tomber d'un coup de coude, il la ramassa encore une fois. - Débarrassez-vous donc de votre casque, dit le professeur

Edward Newgate ,un homme de taille moyene assez jeune et svelte , se dispute avec le proffesseur Marshall Teach , un homme de taille moyene , plutôt costau. Ils se tiennent tout deux dans la salle de professeurs (salle vitrée, avec des chaises et des tables disposées un peu sur toute la surface de la salle).   Seq 3 (Int/Jour : Aprés-midi):   Marshall (en tenue de travaille: blouse blanche et jean) avec dédain : Professeur  Newgate, pourquoi vous obstinez-vous à vouloir éduquer ces créatures

dans la salle de classe et, sans un mot, écrit sur le tableau : LA FORCE PAR LA DISCIPLINE. A ses élèves interloqués, il décrit la force que peut procurer la discipline et leur propose d’instaurer quelques règles simples de fonctionnement : se tenir parfaitement droit sur sa chaise, entamer chaque question posée au professeur par « Monsieur Ross », se lever pour parler et se rassoir aussitôt. Rapidement, les colonnes vertébrales se redressent, le professeur enchaîne les questions à la classe qui doit

ATSEM et 52 élèves qui sont répartis de la façon suivante : Dans la 1ère classe, il y a l’enseignante Marie ainsi que l’ATSEM Julie qui s’occupe de 11 élèves en Grande Section et de 14 élèves en Petite Section. Dans la 2ème classe, il y a l’enseignante Cathy ainsi que l’ATSEM Evelyne qui s’occupe de 27 élèves en Moyenne Section. Le mardi, Cathy est remplacée par l’enseignante Isabelle car elle travaille à 80%. Dans chaque classe il y a : * un coin bibliothèque * un coin cuisine * un coin

cours. Bien entendu, les vérifications draconiennes de Rose sur la portée de l’uniforme sont évidentes. L’uniforme est très important! Le sens historique qu’est donnée à cela est de mettre tout le monde au même pied d’égalité quelles que soient les classes sociales représentées. A l’olivier, l’uniforme veut dire beaucoup plus que ça. C’est aussi une préparation de l’avenir professionnel de l’olive.  « Si vous êtes gendarmes, vous mettrez le kaki. Si vous êtes médecins, vous mettrez le blouse blanche

retrouvons dans une salle de classe dans la tête d'un des élèves de la classe de cinquième. Celui-ci nous décrit l'arrivée d'un nouvel élève, élève ce trouvant être Charles Bovary. Nous nous proposons d'étudier en premier lieu, la description de nouveau et par la suite, la description de sa casquette. Cet incipit très pittoresque dû aux longues énumérations et à la description porgressive, nous met dans la peau d'un narrateur omniscient, qui ce trouve être un des élèves de la classe. Celui-ci nous accompagnent

«  ENTRE LES MURS » , un film qui a la classe Nominé pour les Oscars et ayant reçu la Palme d‘Or, le film de Laurent Cantet a suscité des réactions très contrastées. Son originalité et sa spontanéité n’ont pas plu à tout le monde. Retour sur la naissance d’une uvre unique en son genre… Le film tiré du livre de François Bégaudeau (acteur principal dans le film) nous plonge dans le quotidien d’un jeune professeur de français et de sa classe dans un collège de ZEP du XXe arrondissement de