Santé Et Sport Staps

Corps, Sport et représentation sociale : Approche psychosociologique ~ Objectif du cours est d’expliquer la « mise en scène de l’identité à travers le corps ». ~ Introduction de l’image de la femme : ⇨ Le corps est le véhicule le plus important de notre identité pour colorer notre appartenance à une culture et notre différence. ⇨ Identité = Manière de me montrer et d’exprimer ce que je suis. ~ Présence d’une facette → Mise en mot de ce que l’on est pour un public particulier

périscolaires en Morbihan Edition 2011 Tableau récapitulatif des dispositifs existant sur les temps périscolaires 1 - Dispostifs généraux DISPOSITIF PEL : Projet éducatif local Instructions interministérielles (Éducation nationale, Jeunesse et sports, Culture et communication, Délégation à la Ville) du 9 juillet 1998 et du 25 octobre 2000 ; Instruction du ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche du 29 octobre 2003. OBJECTIFS -Equilibrer et enrichir les temps de

médias et événementiel MBA Marketing management MBA Management financier MBA Entrepreneuriat MBA Gestion des ressources humaines MBA Stratégie et consulting MBA E-business MBA Commerce international MBA Management et marketing du luxe MBA Management du sport MBA Production audiovisuelle MBA Management du tourisme et de l’hôtellerie European MBA American MBA Latin-American MBA / Middle-East MBA Euro-Australia MBA / Euro-China MBA International MBA calendar MBA délocalisés 1 SÉLÉCTION 2009 7 MBA spécialisés

commerciale dont le but est bien évidemment de se développer. Les transformations de l’offre du club (diversification), la demande, la dimension « spectacle » et la commercialisation du sport sont autant de facteurs qui bouleversent les principes de développement des clubs professionnels. C’est pourquoi le sport est aujourd’hui un phénomène social total. Il agit et interagit avec les entreprises, les supporters et les joueurs. La gestion d’un club sportif s’est énormément complexifiée et les outils

que le « search engine marketing » ? 11 G) Système en silo ou le cross canal ? 11 H) L’importance de la loi de Pareto 20/80 : 12 II) ANALYSE DES PROGRAMMES DE FIDELISATION SUR LE MARCHE : 13 A) Sur le marché en général 13 B) Sur marché du sport 20 Partie 2- Création d’un nouveau programme de fidélisation 27 I) Foot Locker et son programme 27 B) Etudions de plus près l’application mobile Foot Locker : 28 A) Une application mobile ? 30 a)Définition 30 b) Quels sont les coûts ?

nationale, de l’Enseignement supérieur et de la prendre un nouvel élan, attractivité très nettement renforcée Recherche, vient inaugurer le nouveau Pôle des formations aussi bien en ce qui concerne la recherche que les formations. et de recherche en Santé · PFRS qui a ouvert ses portes en Si l’afflux annoncé de nouveaux étudiants nécessite des septembre 2014 pour la première phase et en mai 2015 pour ajustements rapides de notre organisation et des moyens la seconde. consacrés à la formation, tout

ne dépasse pas la demi-journée de classe (par exemple : gymnase, salle de sport, piscine, bibliothèque municipale...) ; - à l'école maternelle, l'enseignant accompagné d'un adulte, peut se rendre, avec sa classe, soit à pied soit en car spécialement affrété pour la sortie scolaire, sur un lieu situé à proximité de l'école pour une durée globale qui ne dépasse pas la demi-journée de classe (par exemple : gymnase, salle de sport, piscine, bibliothèque municipale...). Dans tous les cas, lorsqu'une classe

la licence ou de la maîtrise d'histoire de l'art, - Les titulaires de la licence ou de la maîtrise de danse, - Les titulaires du diplôme d'études universitaires générales (DEUG) mention sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) option danse, - Les titulaires de l'unité de valeur d'histoire de la danse du diplôme national d'études supérieures chorégraphiques du Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Lyon, - Les titulaires du premier ou deuxième prix de

OPTION : EDUCATION PHYSIQUE, SPORT ET DEVELOPPEMENT HUMAIN _______________ ________________________ Présenté par : Essofa Sakibou ALEGBEH Sous la direction de : - Dr Barnabé AKPLOGAN, Maître Assistant - Pr. Mansourou M. LAWANI, Maître de Conférences - Pr. Komlanvi V. ADJENOU, Professeur Agrégé de Radiologie JUIN 2009 INTRODUCTION La préparation physique apparaît être un enjeu important dans la plus part des sports où les médias, les sponsors

bien qu’ils n’en aient pas toujours conscience, les enseignants ont moins d’interactions avec les filles qu’avec les garçons (44 % contre 56 %) ; − les garçons font plus de sport que les filles, surtout à partir de l’adolescence : en 2002, 77 % des garçons et 60 % des filles de 12 à 17 ans pratiquaient un sport ou une activité sportive en dehors de l’école. Cet écart a augmenté de 14 points en cinq ans, et il atteint 30 points dans les foyers les plus défavorisés ; − les filles investissent