Schéma fonctionnel

veut réaliser un robot capable de satisfaire aux critères : - Exigences de performances - Exigences de capacités techniques. Robotique – Robot ramasseur et lanceur de balles Sommaire 1 - Mise en situation – Contexte – Cahier des charges fonctionnel ( cdcf ).................................... 3 1 - 1 But du challenge. ................................................................................................................. 3 1 - 2 Déroulement du challenge. .........................

Dimensions nominales. Assemblages collés, clinchés… 8. Cotation tolérancée et ajustements…………………………………………………………. 81 Interchangeabilité. Cotation tolérancée. Ajustements normalisés ISO / AFNOR. Choix des ajustements. 9. Eléments de cotation fonctionnelle…………………………………………………………. 93 Définitions. Représentation vectorielle. Détermination des chaînes de cotes. Exemples. Exercices. 10. Tolérances géométriques…………………………………………………………………… 101 Inscriptions normalisées. Tolérances de forme, d'orientation

station de mélange destinée à la fabrication d’un produit à partir de trois composants de base : 2 liquides, A et B, et un solide sous forme de petites briques qui se dissolvent dans les liquides. Le mélange à obtenir est : aA+(b-a)B+Nsolides. Schéma de la station de mélange : 1) Equipement On automatise l’ouverture et la fermeture de trois vannes, la mise en marche et l’arrêt du moteur agitateur du mélange, le moteur de rotation et la mise en route et l’arrêt du tapis. Nous disposons de

Unité : Analyse fonctionnelle |Scénario 1 |Présentation des outils d’analyse | | |Fonctions d’un produit |Durée : 1h30mn | | Compétences attendues : | |Identifier les éléments transformés par le produit.

collaboration extérieure, si oui laquelle : Description du projet : 1. Documents à présenter : Les éléments du cahier des charges (y compris les données économiques). Description fonctionnelle : les fonctions principales à assurer et leurs critères d’appréciation. Description structurelle : les schémas et maquettes virtuelles résultant de la conception préliminaire. Compte rendu de revue de projet de conception préliminaire. 2. Critères généraux d’appréciation : Critères considérés

S O M M A I R E PREAMBULE 1. Objectif de l'équipement 2. Description fonctionnelle et contraintes 2.1 SADT niveau A-0 2.2 SADT niveau A0 2.3 Spécification des métiers 2.4 Schéma de principe PERFORMANCE A) Le local a) Surface opérationnelle nécessaire b) Energies 1. b. Electrique

Analyse des systèmes 1 Introduction 1 2 Analyse Fonctionnelle 1 2.1 Analyse du besoin 2 2.2 Analyse fonctionnelle du besoin 3 2.2.1 Diagramme pieuvre-diagramme des interacteurs 3 2.2.2 Cahier des charges fonctionnel 4 3 Analyse fonctionnelle technique 6 3.1 Diagramme FAST 6 3.2 Diagramme SADT 9 4 Description structurelle 11 4.1 Partie commande-partie opérative 11 4.2 Chaîne d’énergie 13 4.2.1 Distribuer l’énergie 13 4.2.2 Convertir l’énergie 13 4.2.3 Adapter ou transmettre l’énergie

4 Validation expérimentale La phase de validation expérimentale consista à tester le fonctionnement du prototype en s’assurant qu’il respecte les attentes des clients ainsi que les spécifications d’ingénierie définies dans le cahier des charges fonctionnel (CdCF) créé lors de la phase de conception système (RCS). Pour ce faire, différents tests ont été effectués au niveau des sous-systèmes et de leurs composantes afin d’évaluer les performances. La phase de validation du prototype « McGrO » a mis

EXPLICATIF : faire comprendre qq chose à qq’un TEXTE INJONCTIF : faire agir on ne pas agir au destinataire TEXTE ARGUMENTATIF : convaincre le destinataire TEXTE NARRATIF : * un cadre spatiotemporel précis * un déroulement chronologique (schéma narratif) * des faits vécus : de nombreux faits * des personnages imaginaires * statut du narrateur. REGISTRE : * Registre pathétique : souffrances qui attirent la compassion * Registre Tragique : souffrances suivie par un destin

- La fonction expressive(ou émotive) : Elle est centrée sur l'Emetteur ou Destinateur. Elle exprime ses pensées, ses sentiments, ses réactions, ses opinions(Moi; Je, Interjections, Modalités subjectives, Intonations..) Exemple : Moi, J'avais l'air d'avoir les mains vides. Mais j'étais sûr de moi, sûr de tout, sûr de ma vie et de cette mort qui allait venir. Oui, je n'avais que cela.Mais du moins, je tenais cette vérité autant qu'elle me tenait. J'avais raison, j'avais toujours raison. A.CAMUS(L'ETRANGER)