Science des matériaux

version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.ca/ Serge

partie : pistes pédagogiques pour des élèves de CP Partie 1 : Présentation de l'artiste Nils Udo est né en Allemagne en 1937. Il a d’abord été peintre. Mais en 1972, il cesse de peindre et commence son travail dans et avec la nature. Les matériaux qu’il utilise sont : la neige, les fleurs, les feuilles, les baies, l’eau, les pierres, le désert, etc. Les nids sont considérés comme ses réalisations les plus impressionnantes. Nils Udo est souvent assimilé au Land Art qui est un courant artistique

Kébir, Maroc +212 6 17 86 73 81 / +212 6 20 65 41 75 remikiomar@hotmail.com Technicien Supérieure Spécialité : Construction et efficacité énergétique FORMATIONS 2013 - 2014 Préparation Licence Professionnelles Génie Civil Faculté des Science – Agdal, Rabat, Maroc 2O11-2013 Diplôme Universitaire Technique, Option : Construction et Efficacité Energétique, mention : Assez bien (13,03/20) Ecole Supérieur de Technologie – Salé, Maroc. 2009-2O10 Baccalauréat Scientifique, Option:

the development of membrane technology and its applications in dairy processes since 1960s Advances in membrane technology Applications of membranes in dairy processing 1960s    Development of reproducible membranes by manufacturers Materials with improved chemical resistance (from cellulose acetate to polysulfone) First designs of sanitary modules 1970s    Design of whey pre-treatments to prevent membrane fouling Development of processes for the UF of acid whey Development

l’entraînement. -(Document video de Bboy Venské a Zéléééééééééé)le sportif de haut niveau : . Le sport de haut niveau est par essence recherche du dépassement de soi, ce qui change la nature de l’activité. Tout est optimisé, – matériel, matériaux, science des entraînements et science médicale, diététique, psychologie et dopage – pour accroître sans limitation la performance. C’est là sans doute son intérêt premier : le sport nous parle de la société, de l’amélioration du corps humain, de la technicisation de

temporalité. La conception architecturale pose un ensemble conséquent de questions, desquelles elle tire sa complexité. Des questions d’ordre social, économique ou constructif ainsi que des questions relatives à la forme ou l’ esthétique ( les sciences de l’artificiel ). Mais c’est à la croisée de tous ces thèmes que se développe un problème majeur qui sous-tend chaque projet d’architecture ( et d’art en général ) : la notion de temporalité. Le rapport qui lit un édifice à son contexte temporel,

rapports à la Convention, l'abbé Grégoire (1750-1831), juriste et homme politique révolutionnaire, affirme que « le respect public entoure particulièrement les objets nationaux qui, n'étant à personne, sont la propriété de tous (…) Tous les monuments de sciences et d'arts sont recommandés à la surveillance de tous les bons citoyens. » Mais cette protection du patrimoine ne se fait que progressivement. Les premiers éléments intégrés dans cette appréciation sont les œuvres d'art (tableaux et sculptures)

43 BTS 48 44 Spécialités industrielles 45 Carnet d'adresses 46 50 Arts appliqués Audiovisuel, photographie Commerce et vente 53 54 55 Information, communication 56 Tourisme, hôtellerie 56 Santé, social, soins esthétiques 57 Transport 58 Sciences et techniques 58 Carnet d’adresses 65>67 Comptabilité, gestion, secrétariat CPGE littéraires, artistiques, économiques scientifiques et technologiques Agriculture, agroalimentaire, environnement Assurance, banque, immobilier, notariat 52

éduquer établisseme élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner édu Inspection Pédagogique Régionale des Sciences et Techniques Industrielles établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établi élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement

des expériences qui s’y rapportent. Dans le cours des siècles, la science a infligé à l’égoïsme naïf de l’humanité deux graves démentis. La première fois, ce fut lorsqu’elle a montré que la terre, loin d’être le centre de l’Univers, ne forme qu’une parcelle insignifiante du système cosmique dont nous pouvons à peine nous représenter la grandeur. Cette première démonstration se rattache pour nous au nom de Copernic, bien que la science alexandrine ait déjà annoncé quelque chose de semblable. Le second