Sciences de la Terre

THEORIE ET EXPERIENCE Introduction Nous avons soupçonné, à la fin de cours-histoire, que l’histoire n’est pas une science, car elle ne nous dit pas comment est le passé en soi, mais elle le reconstruit. Elle est, a-t-on dit, subjective, et non objective. Nous avons donc présupposé que la science, elle, se caractérise par une objectivité totale, et que les faits qu’elle décrit nous disent comment est réellement le monde en dehors de nous. Elle est le modèle supposé de la connaissance " vraie "

Les catastrophes naturelles, le face-à-face Terre – Homme Michel Granet Ecole et Observatoire des Sciences de la Terre, Université Louis Pasteur, Strasbourg 1 Michel.Granet@adm-ulp.u-strasbg.fr Il y a 250 My, 95% des espèces vivantes sur la planète Terre disparaissent. Le Vésuve entre en éruption en 72 après JC, Pompéi et Herculanum se figent pour l’éternité. Le 26 décembre 2004, un tremblement de terre (M 9.3) génère un tsunami provoquant des centaines de milliers de victimes dans la région de

Géométrie de la Terre : Géodésie et projections La Terre est une sphère Les globes en sont l'unique représentation fidèle Mais pour des raisons pratiques on préfère utiliser des planisphères ou des mappemondes (désuet) - Avantage : se plient et se transportent partout même à grande échelle - Inconvénient : ce sont des surfaces plates qui sont une représentation déformée de la réalité. Pour passer d'une sphère à un plan on va pratiquer une projection 1. Les formes de la Terre Les formes de

Les mouvements atmosphériques | Comment les mouvements de l'atmosphère propagent-ils un « polluant naturel » ? L'atmosphère est l'enveloppe gazeuse qui entoure la planète Terre. Elle est constituée de plusieurs couches. Les mouvements atmosphériques se concentrent dans la troposphère mais certaines éruptions volcaniques sont capables de projeter des poussières jusque dans la couche supérieure, c'est à dire la stratosphère. Les vents prennent généralement vie au-dessus des océans et se

d'Astronomie Saint-Michel L'Observatoire JADOUL Arnaud 5ème 5 Du 14 au 16 Avril 2014 SOMMAIRE Page I - Introduction 3 II - Carnet de bord 3 III - Sciences Physiques 1 - Quelques astres importants 2 - Notre système solaire 3 - Les saisons 4 - La carte du ciel 5 IV - Sciences de la Vie et de la Terre 1 - L’abeille 2 - Le miel 3 - L’apiculteur 4 - Dans le milieu naturel 5 - Problème 11 V - Conclusion 14 2 I - Introduction Du Lundi 14 au Mercredi

d'accepter la théorie de Darwin alors que nous possédons des preuves que Dieu n'a pas pu créer le monde? Le créationnisme est une doctrine qui explique que Dieu aurait été le seul intervenant de la création de l'univers et de l'apparition de la vie sur Terre et non le simple hasard. Pour les créationnistes, la Bible est à prendre au pied de la lettre. Les créationnistes refusent la théorie de l'évolution. Ce refus est très catégorique car en 1925, il y eut un procès (le procès du singe) qui définit

keynésienne et la construction de la macroéconomie VIII. L’ « Etat Providence » en question et la « contre-révolution » libérale Introduction : La science économique et la doctrine L’économie : L’économie était anciennement décrite telle que l’activité des hommes à la recherche de richesses matérielles. Plus récemment on parle d’économie comme science de la rareté (univers de la décision, de la contrainte et des choix) L’économie est fondamentalement une activité calculée, dans le sens que les

PREMIERE FRANCAIS LATIN GREC 2010 - 2011 MATHEMATIQUES PHYSIQUE ET CHIMIE SCIENCES NATURELLES HISTOIRE GEOGRAPHIE SCIENCES ECO & SOC OPT. ARTS PLASTIQUES OPT ED MUSICALE OPT HISTOIRE DE L’ART LANGUES VIVANTES « Soleils d’encre » Lettres et Langue – Hachette Education nde ère 07 Français Méthodes – édition Hachette Education (2 et 1 ) manuel : en attente Dictionnaire Gaffiot acheté en 2e Abrégé de grammaire latine de MORISSET Manuel de première – Edition HATIER 2008 08 Conserver le

Histoire. Semestre 1. Séance 3 : LA TERRE ET LES HOMMES. Les années suivant la Révolution, la France se retrouve avec de nombreuses difficultés pour nourrir toute sa population. Il a donc fallut trouver des solutions pour remédier à cela. Le document proposé est un discours prononcé par DESTTUT DE TRACY lors de la séance du 5 juin 1840, consacrée à la discussion du budget du ministère du commerce et de l’agriculture. DESTTUT DE TRACY est alors député libéral de l’Orne. Il contribua à la

PROJET : BENDJELID Abed, Université d’Oran Es-Senia, Faculté des Sciences de la Terre MEMBRES DE L’EQUIPE : * HADEID Mohamed, Université d’Oran Es-Senia, Faculté des Sciences de la Terre * BELLAL Sid Ahmed, Université d’Oran Es-Senia, Faculté des Sciences de la Terre * DARI Ouassini, Université d’Oran Es-Senia, Faculté des Sciences de la Terre * TRACHE Sidi Mohamed, Université d’Oran Es-Senia, Faculté des Sciences de la Terre * MESSAHEL Abdellah, Université Mohamed BOUDIAF, Oran. DUREE