Situation D Hygiène Lavage Des Mains

obligatoirement être relié à la terre pour éviter que le courant fourni par le secteur, et destiné à faire fonctionner l'appareil, ne passe à travers le corps de celui qui l'utilise, par suite d'une défectuosité quelconque. Ne jamais toucher une prise les mains mouillées. Ne pas tirer sur le fil d'un appareil pour le débrancher, mais sur la fiche. Débrancher les appareils électriques avant de les nettoyer ou d'en changer une pièce (l'ampoule d'une lampe par exemple). Ne pas laisser une rallonge branchée à

La situation d’hygiène que je vais vous relater ici, se déroule le matin de mon premier jour de stage vers onze heures. On devait faire la toilette bétadinée d’un monsieur d’un certain âge (Mr L). En effet cet homme est un patient de soixante-dix-sept ans atteint d’une bactérie multi-résistante(BMR), sensible qu‘a un petit nombre d’antibiotiques utilisable en thérapeutique. Cela est très difficile a traiter et est transmit le plus souvent par les mains. Et d’une sclérose en plaques (sep). C’est-à-dire

l’enfant dans les contextes de travail (familial, collectif) C.21 Organiser les activités des enfants C.22 Organiser un programme de travail C.23 Gérer un poste de travail C.24 Gérer les stocks de produits et de matériels C.25 S’adapter à une situation non prévue C.31 Installer et sécuriser les espaces de vie des enfants (jeu, repas, repos) C.32 Aménager des espaces d’activités collectives C.33 Entretenir les locaux et les équipements C.34 Préparer et servir des collations et des repas

spécificité étant de s’occuper d’enfants. Les A.S prennent en charge plus particulièrement les adultes hospitalisés ou/et handicapés, à domicile lorsqu’ils bénéficient de soins à domicile. Les A.M.P s’occupent plus spécifiquement des personnes en situation de handicap ou de dépendance. Chacune des trois professions exerce sous la responsabilité d’un professionnel paramédical (infirmier, sage-femme) ou d’un travailleur social dans le cadre du rôle qui relève de l’initiative de celui-ci (rôle propre1)

moi, c’est moi demain, c’est un peu de mon reflet et je lui dois le meilleur de mes gestes.‫״‬ Nouveaux cahiers de l’infirmière, tome 5 : Hygiène. ‫״‬Fais aux autres ce que tu aimerais que l’on te fasse à toi.‫״‬ Oswald W. Humaniser la santé 4 SOMMAIRE A-INTRODUCTION, - Annonce du plan page 1 B- CADRE CONTEXTUEL, page 3 1- SITUATION DE DEPART, page 4 2- QUESTIONNEMENT PERSONNEL, 3- PROBLEMATIQUE, page 5 C- CADRE CONCEPTUEL, 1- SOIN à DOMICILE, page 5 page 6

manger, à mâcher et à déglutir. Également à avoir faim et absorber suffisamment de nutriments pour capitaliser l'énergie nécessaire à son activité. 3. Éliminer. Capacité d'une personne à être autonome pour éliminer selles et urine et d'assurer son hygiène intime. Également d'éliminer les déchets du fonctionnement de l'organisme. 4. Se mouvoir, et maintenir une bonne posture et maintenir une circulation sanguine adéquate. Capacité d'une personne de se déplacer seule ou avec des moyens mécaniques

ANALYSE DE PRATIQUE Injection de Lovénox* 1. Description de la Situation Présentation du service J’ai réalisé un stage de 10 semaines à l’EHPAD LAFM à XXX. C’est une structure composé de 70 chambres, qui accueil une population gériatrique atteint de tout de sortes de pathologies ( Alzheimer, Démence, dégradation de l’état générale, diabète, etc ) Le service se compose de deux équipes qui fonctionnent en roulement. Une équipe est composé d’une infirmière plein temps qui travail de 8h

par rotation des équipes (une semaine de jour, une semaine de nuit), selon des horaires contraignants (nuit, week-end...).       L'aide-soignante est amenée à inhaler de nombreux produits (les désinfectants, les détergents...) et doit se laver les mains très régulièrement afin de se protéger de toute contamination. Moralement, ses conditions d'exercice peuvent être difficiles, car elle est confrontée au quotidien à la maladie, à la souffrance et à la mort, en particulier si elle travaille auprès de

sommes à J5 de son intervention. La patiente, est atteinte de la maladie d’Alzheimer, elle a besoin d’une aide pour sa toilette au lit. Elle se déplace uniquement avec le kinésithérapeute, du lit à son fauteuil. Il est 10h, Je procède à un lavage simple des mains. je prends le matériel nécessaire à la toilette au lit Et je frappe à la chambre de Mme G. Je lui demande comment elle va, et si sa nuit s’est bien passée  et la prévient du soin que je compte effectuer, j’indique ma présence dans la chambre

de l’enfant dans les contextes de travail (familial, collectif) C2.1 Organiser les activités des enfants C2.2 Organiser un programme de travail C2.3 Gérer un poste de travail C2.4 Gérer les stocks de produits et de matériels C2.5 S’adapter à une situation non prévue C3.1 Installer et sécuriser les espaces de vie des enfants C3.2 Aménager des espaces d’activités collectives C3.3 Entretenir les locaux et les équipements C3.4 Préparer et servir des collations et des repas Organisation C2 – organiser