Situation De Communication Ifsi

relation privilégiée. Cette relation d'aide est particulièrement importante pour celui qui souffre. Pour pratiquer une écoute active dans la relation d'aide, il faut savoir parfois se taire, pour laisser au patient le temps de parler, d'entrer en communication avec l’équipe de soin, lui permettre d'exprimer sa douleur. Mr. AGRES hugues - Iade Référent douleur – C.H.D. 85 025 La Roche Sur Yon Tél. : 02 51 44 64 44 – E-mail : hugues.agres@chd-vendee.fr Page 4 sur 4 mars 05 Centre Hospitalier Départemental

AP/HP DRH Centre de formation et de développement des compétences ISFI Bichat Claude Bernard / IFSI René Auffray TD POLYTRAUMATISE Promotion 2009 - 2012 Semestre 1 UE : UE2-4 processus traumatiques Compétence 4 : mettre en œuvre des actions à visée diagnostiques ou thérapeutiques PRE REQUIS : - UE 2 2 : Cycles de la vie et grandes fonctions : Cours Magistraux et Travaux Dirigés : « Les concepts », « L’homéostasie

SOMMAIRE LA SITUATION DE DEPART I. Introduction……………………………………………………………………………………………………………………..……….. 2 II. Présentation………………………………………………………………………………………………………………………..…….. 3 1) Partie descriptive………………………………………………………………………………………………………………..….. 4 2) Partie analyse……………..………………………………………………………………………………………………………..… 6 3) Synthèse de la situation………………………………………………………………………………………………..………… 9 CADRE CONCEPTUEL I. La psychiatrie…………………………………………………………………………………………………………………………

IFSI DE L’EURE CENTRE HOSPITALIER INTERCOMMUNAL EURE-SEINE 29, rue du Dr Baudoux 27000 Evreux PARIS PIERRE Promotion septembre 2005 novembre 2008 Papaver Somniferum MORPHINE OU « MORT FINE » Diplôme d’Etat novembre 2008 NOTE AUX LECTEURS : « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’un cursus de formation en soins infirmiers à l’IFSI de l’Eure, il n’engage que son auteur et ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur et

participation des personnes avec TED et autisme et des familles est impliquée dans un grand nombre d’actions. Le plan répondra à ces enjeux selon un ordre de priorités échelonnées dans la durée. Il sera accompagné d’actions d’information et de communication. Il comporte trois axes majeurs : Axe 1. Mieux connaitre pour mieux former Axe 2. Mieux repérer pour mieux accompagner Axe 3. Diversifier les approches, dans le respect des droits fondamentaux de la personne Le plan est mis en œuvre pour

sont essentiellement des prothèses chirurgicales. Je vais, dans un premier temps, vous présenter deux analyses de situations concernant deux patients du service. Puis, je vous décrirai une analyse de pratique de soin qui m’a questionnée. I. ANALYSE DE SITUATION N°1 A) Recueil de données 1) Présentation du patient Etat civil : Nom : Mr L

Module 1 : Accompagnement d'une personne dans les activités de la vie quotidienne (4 semaines) Module 2 : L'état clinique d'une personne (2 semaines) Module 3 : Les soins (5 semaines) Module 4 : Ergonomie (4 semaines) Module 5 : Relation – Communication (2 semaines) Module 6 : Hygiène des locaux hospitaliers (1 semaine) Module 7 : Transmission des informations (1 semaine) Module 8 : Organisation du travail (1 semaine) Chaque compétence fait l'objet d'une validation spécifique. Plusieurs

06/09/2001 art 27 ROLE INFIRMIER DANS LA PRISE EN CHARGE D’UN PATIENT ATTEINT D’UN ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL EN EHPAD Session novembre 2007 Aboubacar TRAORE 1 « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité en IFSI (Croix rouge de Bordeaux) et il ne peut faire l’objet d’une publication en toute partie sans l’accord de son auteur et de l’I.F.S.I. » 2 REMERCIEMENTS A tout le personnel de l’IFSI de la Croix Rouge Française en générale et en particulier

06/09/2001 art 27 ROLE INFIRMIER DANS LA PRISE EN CHARGE D’UN PATIENT ATTEINT D’UN ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL EN EHPAD Session novembre 2007 Aboubacar TRAORE 1 « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité en IFSI (Croix rouge de Bordeaux) et il ne peut faire l’objet d’une publication en toute partie sans l’accord de son auteur et de l’I.F.S.I. » 2 REMERCIEMENTS A tout le personnel de l’IFSI de la Croix Rouge Française en générale et en particulier les

direction des populations défavorisées et des professionnels accompagnants des départements Drôme Ardèche. Améliorer les connaissances et les aspects réglementaires. Prendre conscience des représentations sur l’allaitement et sur les publics en situation de vulnérabilité. Travail sur l’estime de soi. Réduire l’isolement. Echanges avec les pairs. Descriptif : Former les professionnels en lien avec la petite enfance (multi accueil, RAM, ass. d’entraide) en partenariat avec les CMs et des services