Situation Industrie Automobile Française Bts

d’Arcelor Mittal………………………………... 6 .Historique d’Arcelor Mittal .Implantation géographique a) Monde b) France Les marchés a) Automobiles b) Electroménager c) Emballages d) Construction e) Industrie général 2. Présentation d’Arcelor Atlantique et Lorraine……………… .14 .Présentation général .Implantation .Structure .Produits

des et la rémunération de ces heuhommes. res rapportée au nombre total d’heures rémunérées est inférieure de 42 % à celle des homEffet de génération et effet de mes. Plusieurs phénomènes carrière : l’écart est plus marqué concourent à cette situation. Les parmi les salariés plus âgés hommes qui font des heures Dans les entreprises de 10 salasupplémentaires ou complériés ou plus, les écarts de salaire mentaires en effectuent un plus horaire entre les hommes et les grand nombre que les femmes

Remplacement de salariés durant la période de formation » Novembre 2005 Page 1 SOMMAIRE Introduction................................................................................................................3 I– Cinq constats à partir de situations observées dans les entreprises .........5 Fiche n° 1 : Fiche n° 2 Fiche n°3 : Fiche n°4 : Fiche n°5 : Les nécessités de production ...............................................................................6 Les réticences à vaincre.......

POCHETTE Réflexe Économie BTS 1 re ANNÉE Livre du professeur Votre site internet réservé aux enseignants : www.nathan.fr/ecodroit/ Édition 8 0 007-20 2 Maurice Gabillet -:HSMATB=[UX[^]: ISBN 978-2-09-160369-8 BTS 1re année Économie Livre du professeur n Éditio 8 – 200 2007 Maurice Gabillet Agrégé d’Économie et Gestion Professeur en classe de BTS Édition : Julie Berthet Coordination artistique : Isabelle Jalfre Composition : Isabelle Cueille/JPM sa Fabrication :

plus fondamentalement de réaliser l'insertion organisationnelle1 par un processus d'appariement sélectif. L’heure est aujourd'hui à la promotion de dispositifs de formation ouverts davantage sur l’entreprise, c'est-à-dire en prise directe avec des situations de travail. Les formations en alternance apparaissaient pourtant encore récemment reléguées à une modalité de prise en charge des élèves en difficulté scolaire et restaient confinées à des métiers traditionnels tels que l'artisanat ou le bâtiment

RAPPORT DE STAGE 2012 Intissar AMEUR [Tapez le nom de la société] 29/02/2012 Remerciments Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de l’école française des affaires et les intervenants professionnels responsables des études en commerce et gestions, pour avoir assuré la partie théorique des élèves de l’EFA.    Je tiens à remercier tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes suivantes, pour l’expérience enrichissante et pleine

hebdomadaires moyens* Enseignements professionnels 13 h 45 environ Métiers accessibles : - Assistant-e de responsable de secteur - Responsable de petites unités en domicile collectif - Gouvernant-e - Accompagnant-e de personnes en situation de handicap ou fragilisées - Accueillant-e familial-e Accès à la formation e nde Admission de droit : après la classe de 3 (2 professionnelle Accompagnement, soins et services à la personne, option à domicile). Admission conditionnelle

LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle Girot, Michel Muller Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Correction : Valérie Doineau Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Ressources documentaires Les classes préparatoires 12 Directeur du département : Gilles Foubert Documentation : Anne-Camille Bazzoli, Chantal Brige, Marie Forestié

Mireille Reynier, Émilie Roger, Hervé Tabarly Studio Sommaire CHOISIR SA VOIE page Le calendrier des inscriptions 2 Le schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Les classes préparatoires 12 INFOS PRATIQUES Et si vous échouez au bac ? 16 La vie étudiante 18 Chef de service : Bruno Delobelle Mise en pages : Évelyne Delzescaux Iconographie :

| [Tapez le sous-titre du document] | | Carmine Leiterer et Marie-Noëlle Marbouama | [Sélectionnez la date] | Il s’agit d’un dossier relatant les pratiques de recrutement à l’international des jeunes diplômés à la sortie des écoles françaises et se prédéterminant à être manager. Le projet propose une approche complète concernant la considération des formations par les recruteurs, leurs différentes attentes, les critères primordiaux, la cohérence des expériences. Les différentes possibilités