Situe Le Passage De Chapitre 20

personnage entre en scène dans ce chapitre ? Quelle va être sa fonction ? 5 – A partir de la page 83 jusqu’à la page 100, sous quelle forme sont rédigées ces pages ? Quelles sont les caractéristiques de ce genre d’écrit (émetteur, temps utilisé, dates …) . Tout au long de ces pages, comment évolue le récit, du point de vue de l’écriture (pourquoi ?), du point de vue du sujet ? 6 – A partir de la page 101, qui raconte ? Quel événement marque le début du chapitre ? Quel événement en marque la fin

implique que la séquence comprenne un assez grand nombre de séances, celles du début devant permettre à chaque élève de bien se familiariser avec les personnages, les lieux, l’intrigue, pour pouvoir ensuite, dans les dernières séances, lire seul des passages plus importants. À cet égard, on peut considérer que la durée de la séquence sera de quatre semaines environ, et, idéalement, la dernière semaine pourrait être placée après une période de vacances, ou après une interruption permettant des travaux

de la fin du roman Séance 6 : lecture analytique de la première apparition d’Octave Mouret Séance 7 : lecture analytique de la grande vente Séance 8 : comparaison entre la grande exposition des nouveautés d’été du chapitre IX et la grande exposition du blanc du chapitre XIV Séance 9 : étude d’ensemble de l’approche par Zola du nouveau commerce Séance 10 : lecture analytique de l’enterrement de Geneviève Séance 11 : synthèse sur le roman Exercices proposés : commentaire, écriture

part, du champ lexical dominant d’autre part, montrez que cette ouverture est placée sous le signe de l’incertitude. Déterminez l’intérêt d’une telle stratégie narrative dans la perspective du lancement de l’intrigue romanesque. 4) Distinguez les passages au discours descriptif. Sur quelles marques vous êtes-vous fondés pour procéder à leur repérage ? Qualifiez l’atmosphère et la tonalité dans lesquelles ces derniers plongent d’emblée le roman. > Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le

Chapitre 3 : FORMATION ET DIVERGENCE DES PLAQUES LITHOSPHERIQUES AU NIVEAU DES DORSALES OCEANIQUES Les dorsales océaniques constituent une chaîne de volcans de plus de 60 000 km de long, au niveau de laquelle se forme la lithosphère océanique … ce qui engendre la divergence de deux plaques de part et d’autre de la dorsale. Comment se forment et s’écartent les plaques lithosphériques au niveau de la dorsale ? I – Les dorsales, des zones en extension Les dorsales présentent dans leur

Jury : Mr . Sekkou KERTIT (Président) (Docteur en chimie et directeur pédagogique à l’ESOA) Mr Said KHOUMSI (Professeur de Communication) Sommaire : INTRODUCTION . Chapitre I : Rappel anatomique de L’œil A : Anatomie de l’œil ………………………………………………………… 3 B : La Cornée …………………………………………………………5 C : Le Cristallin ………………………………………………………….6

LA LITTERATURE ET L’INFORMATIQUE PROMOTION : Janvier 2014 SOMMAIRE Introduction générale………………………………………………………...…........... CHAPITRE I : La littérature informatique Introduction……………………………………………………………………… 1.1. La thématique de l’informatique comme inspiration littéraire ……………. I.2. L’informatique comme nouveau moyen d’accès aux ouvrages littéraires … I.3. Les automates littéraires, des outils d'écriture à base d'algorithmes ……… I.4. Les outils bureautiques d'aide à la mise

............ Extrait 3 ...................................................... ◗ Étudier une nouvelle de Maupassant : – l’incipit ................................................... 18 – la construction ........................................ 20 – l’écriture ................................................ 22 • Villégiature, É. ZOLA TEXTE INTÉGRAL .................. ◗ Comprendre une scène de mœurs ........... 24 • La Maison du Chat-qui-pelote, H. DE BALZAC ......................

d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Site de Rennes 7 rue du Clos Courtel 35050 Rennes Cedex 9 Séquence 1 Sommaire Correction des exercices du chapitre 1 p.5 Correction des activités du chapitre 2 p.10 Correction des exercices du chapitre 2 p.18 Correction des activités du chapitre 3 p.21 Correction des exercices du chapitre 3 p.25 Correction des activités du chapitre 4 p.29 Correction des exercices du chapitre 4 p.34 Correction du devoir

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)