Siècle Des Lumières Situer Le Contexte Historique Page 2

devenu au milieu du 16e siècle grand duché de Toscane. Au-delà de la concentration de l’aide à la décision, ils offraient aussi la possibilité de faire circuler rapidement l’information qui était visée. En France, ce type d’immeuble apparaît quand le pouvoir royal cesse d’être itinérant. On voit alors s’ériger à Versailles des lieux dédiés aux ministères dans un ensemble monumental voulu par Louis XIV. Cependant, il faudra attendre la révolution industrielle de la fin du XIXe siècle pour que se développe

plusieurs aspects de la société africaine. En effet, cet œuvre à caractère instructif décrit avec davantage d’objectivité l’état de la société africaine et dégage sans circonlocutions les spécificités du monde Noir. Cet ouvrage littéraire du vingtième siècle est un véritable vivier de la culture africaine où traditions, religions et croyances y sont évoqués de manière humoristique et captivante. La richesse de ce recueil de treize contes permet de dégager les aspects centraux positifs ou négatifs du

Le mythe se distingue de la légende (qui suppose quelques faits historiques identifiables), du conte (qui se veut inventif sans expliquer), et du roman (qui "explique" avec peu de fondements). Mythologie nordique : dans son char tiré par ses deux boucs, Thor affronte les géants, M. E. Winge, 1872. La part de l'iconographie dans les mythes contribue à leur succès et leur pérennité. Sommaire [masquer] • 1 Définitions • 2 Aspects du mythe • 3 Typologie et éléments des mythes o 3.1 Types

réécriture et réappropriation ______________________ 37 Pistes pédagogiques / Prolongements et pistes de réflexion. Second degré (collèges et lycées) Thème 1 : Histoire (s) et mémoire (s) _______________________________________________ 44 Thème 2 : Un art engagé, un art politique Thème 3 : Le spectacle de l'Histoire Thème 4 : Les artistes face à la guerre __________________________________________ 48 _______________________________________________ 51 _____________________________________________

Canada où elle étudie le théâtre. Elle vit actuellement à Montréal, où elle est écrivain, metteur en scène de théâtre poétique, narratrice de poèmes et compositeur de musique populaire. Elle a publié une vingtaine d'ouvrages, parmi lesquels Ambre et lumière (2006) et Les cantates du deuil éclairé (1998). Voir aussi sa biobibliographie sur L'Ile. [pic]Site personnel de l'auteur > France Millet Richard Né à Viam en Corrèze, originaire du Limousin. Écrivain et professeur. Il a obtenu le Prix

Histoire moderne et contemporaine : Synthèse : InfoCommULB.be I Page 1 Histoire moderne & contemporaine 2011-2012 1. Introduction 1.1. Histoire moderne et contemporaine Ce cours couvre une période très vaste, du 15- 16ième au 21ième siècle Propose de faire découvrir des clés de lectures nouvelles dans un cadre d’ensemble pour intégrer les guerres, etc. Il sera ambitieux mais sélectif. Une question transversale et fédératrice concerne l’histoire des médias, la dimension de voyages, des espaces

et le statut de l’exploration apparaissent comme des objets historiques mal déterminés. Cet article propose une analyse des positions soutenues par le courant post-colonial et des problèmes épistémologiques et théoriques qu’elles soulèvent du point de vue des historiens. En réduisant les productions associées à l’exploration à une manifestation de l’impérialisme européen, elles échouent à rendre compte des voyages menés dans un contexte précolonial où l’explorateur est soumis à une double dépendance

I. 1. L’image de l’auteur : quels enjeux ?……….………………………..………….....………... 7 I. 2. La notion de posture……………………………………………………….……………..…. 8 I. 3. La notion d’ethos……………………………………………………………………...……. 10 II. Le culte de la marginalité : condition du poète incompris.…………………....………...…..….. 12 II. 1. Le gongorisme ou la logique élitiste…………………………….....…….….…..…..….…. 12 II. 2. La réhabilitation de l’œuvre gongorienne au XXe siècle : l’anomalie cernudienne………. 14 II. 3. Góngora : un alter ego poétique ?…………………………

1760, jusqu’à son traité d’architecture, publié en 1804. Cet architecte majeur du siècle des Lumières, parfois qualifié de « maudit »1, a plutôt été négligé voire oublié jusqu’à sa redécouverte, d’abord aux Etats-Unis et au Japon, puis en France, surtout depuis les années 80. Architecte du Roi, converti à la République, Ledoux connaîtra cependant la prison. La majeure partie de ses bâtiments seront rasés au XIXe siècle, car trop peu conformes au goût romantique en vigueur. Son traité d’architecture

L iv re du profes s eu r Histoire 2 de Les Européens dans l’histoire du monde Directeurs d’ouvrage Jérôme Grondeux, Michaël Navarro, Jérôme Amichaud, Élodie Isoard, Christian Birebent, Sylvain Lancelot, Agrégé d’histoire, docteur en histoire Maître de conférences, Université Paris-IV Sorbonne et Sciences Po Paris Certifié d’histoire-géographie Lycée Jules-Uhry, Creil (60) Certifié d’histoire-géographie, docteur en histoire Lycée Couperin, Fontainebleau (77)